(部编)人教语文八年级上册《写作学习描写景物》教案14.docxVIP

课题 学习描写景物 请学生欣赏大自然图片。 一．开篇词导入： 哪位同学能够描述一下刚才看到的大自然美景？他的描述你能感受到景物的美吗？是的，我们刚刚欣赏了东升的旭日，陡峭的山峰，潺潺的小溪，美丽的紫藤萝花 不过他们的美太难描述了。 那么这节课，就让我们一起来学习如何描写景物吧！ 二．学习目标： 1、多角度观察景物，使用不同的写景顺序来写景； 2、学会调动五官，使用不同的修辞手法来写景； 3、激发丰富的想象力来描写景物，将情感融入景物中。 三．学习过程： 疑难初探 观察这几个句子有什么共同点？ 1）白色的云在蓝色的天空中移动。 2）蓝蓝的天上白云飘。 3）软绵绵的云在天空中闲逛。 4）雪白的云朵，一片一片，在天空中追逐、嬉戏。分别写了云的哪些方面？你最喜欢哪一句？为什么？ 现学现用：★思考 同学们观察这段话主要描写对象是什么？突出了景物的什么特征？是用什么方式表现出来的？ 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着， 人家屋顶上全笼着一层薄烟。 树叶子却绿得发亮， 小草也青得逼 你的眼。 巧妙使用多种修辞牛刀小试 ★我来练一练 请以 “月亮 萤火虫 草丛 ”三个词语，巧妙使用修辞写一段话，字数 100---150 字左右。 佳作分享 赏析 ★思考 排除修辞，大作家宗璞又是如何描写景物的呢？你有什么发现？ 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地 笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝， 它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。调动各种感官 牛刀小试 ★我来练一练 请以 “月亮 萤火虫 草丛 风儿 花朵 ”五个词语，调动各种感官写一段 话，字数 100---150 字左右。 佳作分享 赏析 ★思考 在《从百草园到三味书屋》中，百草园中的景物也非常惹人喜爱呢，那么鲁迅又是以怎样视角来写景的呢？你又发现了什么？ 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说 鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间 直窜向云霄里去了。 单是周围的短短的泥墙根一带， 就有无限趣味。 注意写景层次和顺序 牛刀小试 ★我来练一练 请以 “月亮 萤火虫 草丛 云朵 水流 写景顺序写一段话，字数 100---150 字左右。 佳作分享 赏析  山峰  雾 ”七个词语，巧妙安排 教师总结： 景物描写的方法 第一 使用多种修辞手法； 第二 调动各种感官； 第三 注意写景的层次和顺序。 除了掌握描写景物的方法外， 还要学会把自己的感情融入在对景物的描写中， 所谓一切景语皆情语。 四．佳作赏读： 《校园之秋》 五．作业布置： “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”一年四季，每个季节都有独特的景致。 选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 -------- 季》为题，写一篇作文，很多于 500 字。 提示： 1.要抓住所选季节的特点，尤其是鲜明的景色特点实行描写，并且使用今天所学的描写景物的方法。 2.要把“我”对所选季节的喜爱之情渗透在字里行间， 做到寓情于景， 情景交融。