(部编)人教语文九年级上册《阅读12湖心亭看雪》教案40.docxVIP

八 年级 语文学科 课题： 湖心亭看雪 第 1 课时 时间： 学习 1、采用多种读的形式，能结合注释读懂文章大意。 目标 2、用小组合作探究和当堂练笔的方式，解读张岱不一样的精神世界，进 重点 而获得自己独特的感悟。 难点 收获记录 1、默读全文，结合注释读准字音和节奏。 更定（ ）余挐一小舟（ ）拥毳衣炉火（ ） 雾凇（ ）沆砀（ ）强饮三大白而别（ ） 2、小组合作读，读懂文章大意。时间四分钟 合作步骤：齐读，初懂文章大意；帮读，解决疑难；互 读，巩固疑难。 解释重点词：湖中焉得更有此人（）余强饮三大白而别 （）莫说相公痴（） 翻译句子：湖中焉得更有此人 合作探究 收获记录 我们游西湖一般是满怀期待，带着高兴之情，或结 朋引伴或携同一家出游的，而张岱却不一样，有哪些不 一样？ 小组合作要求： 1、方法：圈点批注关键词讨论，能够从看景、行为、交 友方式、时间，人物等方面入手。 2、展示要求：采用 “我们认为张岱的＿＿不一样，从文中＿＿（词或句）能够看出他是一个＿＿＿的人 ”的句式。 总结提升 收获记录 用几个词总结归纳张岱不一样的精神世界 达标检测 收获记录 角度一： “我”写不一样的张岱 角度二：“我”写张岱为我们描绘出的不一样的景。 要求： 自选一句，用生动形象的语言描绘， 80 字左右。 反思感悟 太原市尖草坪区实验中学校