(部编)人教语文九年级上册《阅读23三顾茅庐》3.docxVIP

部编人教版《语文》九年级上册第 23 课 《三顾茅庐》第二课时 【教学目标】 1、知识与技能 学习并掌握结合课文内容分析人物形象的方法。 理解人物形象，分析刻画人物的方法，总结文章主题及写作 特点。 3、情感态度与价值观 领会刘备思贤若渴、礼贤下士的真诚态度，学习诸葛亮淡泊 名利、知恩图报的高尚品格。 【教学重点】 、根据相关描写理解人物形象。 、分析刻画人物的技巧。 、感受传统文化的魅力。【教学难点】 分析刻画人物的技巧。【教学过程】 第二课时 一、导入新课 上节课我们通过了解故事背景，通读课文，理清了三顾茅庐的故事情节。本节课我们接着分析这篇小说的人物形象。 二、分析人物形象及其写作方法 1、刘备：结合课文中描写刘备的语言、动作、神态的地方以 及侧面烘托来分析。 2、诸葛亮：结合课文中描写诸葛亮外貌、语言及相关诗歌分 析。 三、总结写作技巧，感受传统文化魅力 1、结合故事情节总结； 2、结合写人技巧总结； 3、结合诗歌议论总结。 四、总结文章主题 结合文章小说情节和主人公的精神品格总结。 五、细节质疑 培养学生认真思考的习惯。 【板书设计】 23 、三顾茅庐 刘备 ：思贤若渴、礼贤下士（正、侧面描写） 人物刻画 诸葛亮 ：淡泊名利、知恩图报（正、侧面描写）