教科2017课标版科学二年级下册《我们自己3观察与比较》课教学设计3.docxVIP

观察与比较 教学目标 ：感觉器官观察到的信息，可以通过比较，分析等活动，让我们认识周围的事物 特征及其变化 。 师：上节课，我们学习了如何用感官去认识周围的世界， 有哪位同学还记得我们用来观察的感觉器官有哪些？ 生：鼻子、眼睛、手（实际上我们是用手上的皮肤去感觉） 、嘴巴（实际上我们是用舌头去尝味道的、耳朵 师：你学得可真棒， 其实这些感觉器官不仅能进行观察而且能够帮助我们进行比较，这节课，我们一起来学习 观察与比较 板书：观察与比较 第一个活动 师：大家喜欢玩儿游戏吗？那让我们一起来做个小游戏“找不同” ，认真观察并比较这两幅图，它们有一些不同的地方，我们可以用哪个感官找出它们的不同 呢？ 生：用眼睛 师：那好，下面就用你们的大眼睛找找看吧。 生：预设一个同学将五个不同点全部找出来 评价：评价过程中出现颜色、形状（板书：颜色、形状）师：接下来，让我们看一看大家是否找出了全部的不同点。 师：你们的眼睛真明亮啊，看来眼睛的作用真不小，接下来，让我们来玩下一个游戏吧！ 第二个活动 看！我给你们带来了什么？钥匙，沙包，铅笔，橡皮，垃圾桶图片（一个一个的出示） 生：钥匙，沙包，铅笔，橡皮，垃圾桶 师：如果我把这些东西，分别从高处扔进桶里，让它们发出 声音，但是不让你们用眼睛看，你们认为还能用哪个感官，判断老师扔的是什么呢？生：耳朵 师：你们觉得呢？ 师：游戏规则呢，就是：找一同学往桶里扔