教科2017课标版科学二年级下册《我们自己3观察与比较》课教学设计9(20210227215131).docxVIP

《观察与比较》教学设计 【教材简析】 《观察与比较》是二年级下册《我们自己》单元的第 3 课。本课是让学生在 识别眼、耳、鼻、舌、皮肤五种感觉器官的基础上，利用这些感觉器官进行观察 与比较。本课主要有两个活动： 1．找不同和听音辨物，这是利用单一感觉器官 进行观察的活动。 2．给不同浓度的溶液排序和挑选仿真水果，这两个活动以阶 梯渗透的方式让学生体验同时运用多种感官进行比较。 本课的重点放在科学的观 察和同时运用多种感觉器官参与观察与比较， 为以后学习相关知识打下良好的基 础。 【学生分析】 通过课前对学生的调查和访谈发现，学生对用眼睛观察事物有很广泛的认 知。但是，很少有学生能够意识到利用其他的感觉器官也可以进行观察， 他们在进行比较的时候也没有意识到是多种感官参与的结果， 往往只是把结果归功于某一种感觉器官。综上所述，在设计教学活动时，重点强化“到底有多少个感官参与比较活动”。 【教学目标】 科学概念目标 感觉器官观察到的信息， 可以通过比较、 分析等活动， 让我们认识周围的事物特征及其变化。 科学探究目标 1．能够用比较的方法认识事物的特征和变化。。 2．能够使用准确的词语进行描述。 科学态度目标 1．如实表达自己的发现和想法。 2．愿意在合作中承担自己的工作，并积极参与研究活动。 科学、技术、社会与环境目标 能够创造性地尝试用不同的方法和角度观察认识事物。 【教学重难点】