苏教版数学三年级上册《三长方形和正方形4.练习六》11.docxVIP

《长方形和正方形的周长计算》教学设计 教学目标 1、通过教学，使学生理解长方形、正方形周长的计算方法，掌握计算公式，培养学生抽象概括的能力。 2、使学生熟练掌握长方形、正方形的周长的计算方法，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。 3、通过合作学习， 培养学生积极参与数学学习活动， 对数学有好奇心和求知欲。 教学重点、难点 1、探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法。 2、正确计算长方形和正方形的周长。 教学流程 一、激趣设疑 同学们都听过龟兔赛跑的故事吧！ 自从 “龟兔赛跑 ”兔子失败之后， 它一直很不服气，就想找个机会证明自己的实力，这一天，在遥远的森林里，动物又举行了一 次龟兔赛跑。比赛马上就要开始了，裁判员猴哥宣布比赛路线。说： “请运动员 小兔沿第一块草坪跑一圈，运动员乌龟沿第二块草坪跑一圈。 ”小兔一看着急地说： “不公平！不公平！我跑的路程比乌龟的长！ ” 师：到底小兔跑的路程是不是比乌龟的长呢？咱们一起看一看。 （出示多媒体课件） 你有办法判断出谁跑的路程长吗？ 生 1：有，可以量一量。生 2：算一算他们的周长。。。。。 师：他们的周长应该怎样计算呢？这节课我们就来研究长方形和正方形周长的计算。板书课题《长方形和正方形周长的计算》 二、小组合作，解决问题。 1、探索长方形周长的计算公式 师：兔子的路线有什么特点？（长方形） 长方形的特征是什么呢？（对边相等，四个角