苏教版数学三年级上册《二千克和克2.认识克》24.docxVIP

龙山县三元九年制学校二年级数学教案 克与千克的认识 教学内容：教科书第 100—— 103 页的内容。 教学目标 知识与技能：在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和 千克，初步建立 1 克和 1 千克的观念，知道 1 千克 =1000 克。 过程与方法：通过直观感觉，动手操作让学生逐步感知克和千克。 情感态度与价值观：在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。通过从实际生活中引入质量单位的观念， 让学生认识到质量单位与实际生活是紧密联系的，激发学生学习数学的兴趣。 教学重难点 重点： 1、 掌握质量单位克和千克，初步建立  1 克和  1 千克的观念。 2、 掌握克和千克的换算关系： 1 千克 =1000 克 难点：建立克和千克的实际表象，并理解克和千克的关系 教学方法 教法：谈话，指导相结合法。 学法：小组合作探究法 教学准备 课件、天平，食盐。学生了解克与千克有关的知识。 课时：二课时 第一课时 授课时间： 2019 年（ 5 ）月（ 8 ）日 教学流程设计 一、师：（出示主题图）前几天，这几位小朋友陪家长去超市买了一些物品，从 图中你知道了什么？ 生： 6 个苹果重 1 千克；一盒饼干重 110 克；一桶豆油重 5 千克； 师：老师还调查收集了一些同样的数据：一盒牙膏是 30 克，火腿肠一根 45 克， 小明的体重是 31 千克。一袋茶叶 450 克