新人教版道德与法治七年级上册《生命的思考第十课绽放生命之花活出生命的精彩》32.docxVIP

《活出生命的精彩》教学设计 教学目标 知识与技能：理解到生命是一个逐渐丰富的过程； 我们要善待他人，温暖世界；知道平凡的生命也时时创造伟大。 过程与方法：学会准确对待人生中的贫乏与充盈、 冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩。 情感态度价值观：激发学生热爱生命，勇于创造自己生命价值的情感。 教学重点 激发生命的热情，活出生命的精彩。 教学难点 理解到每一个人都能创造出生命的精彩。 教学步骤 (一 )自主预习 1．人们对待生活的不同态度，会影响生命的 __质量 __。 2．生命是一个逐渐 __丰富 __的过程。当我们敞开自己的胸怀，持续尝试与他人、与社会、 与自然建立联系， 生命中的 __道德体验 __就会持续丰富， 对生命的 __感受力 __，__理解力 __ 就会持续增强。 3．我们不但要注重自身的发展，而且要关切 __他人的生命 __，设身处地地 __思考并善待他 人__。 4．让我们用 __真诚 __、 __热情 __、 __给予 __去感动改变他人，消融冷漠，共同营造一个 __ 互信 __、 __友善 __、__和谐 __的社会。 5．历史上的伟大人物，他们使用自身的 __品德 __、 __才智 __和 __劳动 __。创造出比生命更 长久的， 不平凡的社会价值， 为我们留下了宝贵的 __物质财富 __和 __精神财富 __，影响着一 代又一代的人