教科三年级科学下《四磁铁磁铁有磁性》课课件25.docxVIP

和寸芬 【教材分析】 本课是在学生对磁铁有了一个初步理解的基础上实行探究的。本课设计了 3 个探究活 动：第一个活动是引导学生探究磁铁能吸引什么物体，初步建立“磁性”的概念；第二个活 动是让学生使用新学的知识──磁铁能吸住铁制成的物体来辨别一些物体是不是铁制成的； 第三个活动是研究磁铁能不能隔着物体吸铁， （只安排学生研究隔着非铁质材料的物体） 。根 据学生的年龄特征， 联系学生的生活经验， 创设生动有趣的教学情境， 激励学生自主实行探 究。在探究活动中，重视学生预测、实验设计水平、动手实验水平、概括水平和合作交流水 平的培养，养成尊重事实，严谨求实的科学习惯。 【教学目标】 科学概念 1、磁铁能吸引铁质的物体，这种性质叫磁性。 2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。 1、用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。 2、用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。 3、根据材料设计实验，研究磁铁隔着一些物体能 不能吸铁。 情感态度价值观 1、认真实验，获取证据，用证据来检验推测的重要性。 2、体验学习科学的乐趣，在科学学习中尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交 流。 【教学重点】通过实验，理解到磁铁具有吸引铁质物体的性质。 【教学难点】知道并理解用磁铁能够辨别出不易辨认的铁制品。 【教学准备】 1、教师用的材料：演示材料、自制课件。 2、为小组准备的第一份材料 : 竹片、木块、纸片 11