北师大版小学书法三年级上册《第二单元第5课短撇》课教学设计3.docxVIP

硬笔书法《撇》教案 教学目标： 知识与技能：掌握包含撇、捺、点的汉字的书写规律，写好例字。 过程与方法：培养学生观察、比较的能力，在例字中归纳书写要领，根据要领书写与例字类似的字。 情感态度价值观：培养学生对传统书法艺术的传承意识和责任感，发展个性，陶冶情操，激发学生的爱国之情。教学重点： 掌握包含撇的汉字的书写规律，写好例字。教学难点： 学生在例字中归纳和总结书写的要领。教学课时：一课时 教学过程： 、唱歌激趣，导入新课 同学们，一起来唱《写字歌》 （歌词：写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。两腿平直，脚放平，看谁姿势最端正。）（设计意图：一方面使枯燥的写字课气氛活跃起来，另外一方面吸引了学生的兴趣，让孩子们在唱的过程中掌握写字的握笔姿势和坐姿。） 2、揭示课题：同学们唱得真好，今天我们就一起学习撇。 （板书课题：撇） 二、新课教授 撇 的 书 写 （一）讲解“撇”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解： 详细讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。 撇有斜撇、竖撇、短撇之分。 斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出