人音版小学音乐五年级上册《踩雨》教学设计.docxVIP

《踩雨》教学设计 【教学目标】 A、能甜美轻松的演唱歌曲《踩雨》，唱出歌曲活泼欢快的情绪。 B、孩子们能用欢乐、活泼的情绪演唱歌曲，表现在夏天的雨中玩耍 的情景，尝试用所学的音乐表手法为歌曲伴奏。 C、情感目标：通过欣赏歌曲《踩雨》 ，学生能在音乐中感受体验踩雨 的欢乐情绪，获得精神上的愉悦。 【教学重点】能轻松甜美的演唱歌曲，感受雨和音乐的美妙。 【教学难点】歌曲重相似的旋律 【教具准备】多媒体 课件 电子琴 打击乐器 【教学过程】 一、组织教学 1、在预备铃时多媒体播放《雨中漫步》 ，营造课堂气氛。 二、导入 1、谈话。（背景音乐继续） 师：音乐好听吗？（生答，师继续说）其实我们生活的环境就像 一个交响乐团，每天在不同时刻，不同地点，演奏着不同情绪的旋律。 今天老师从生活中采集了一些声音标本， 你能听出这是什么声音吗？ 2、多媒体播放音效 a、 听辨是什么声音 b、 谁能用自己的声音来模仿一下？（提问） c、那大家想这些沙沙沙，哗哗哗能不能构成音乐呢？一起听下 面的这段音乐里是用什么词语来表现下雨时沙沙沙的声音呢？ （放音 乐学生回答） 三、模仿雨声： 1、学习歌曲的前四小节 2、处理前四小节的演唱情绪。 3、过渡引入： “不知道你有没有这样的经历：在夏天的雨后和你的朋友们一起在水里奔跑嬉闹， 有时干脆脱了鞋赤脚踩水， 一双双小脚丫在水里跳来跳去，追逐打闹。夏日的雨声 “沙沙