供应链科学管理专业课程设计任务计划书.docVIP

供给链管理课程设计任务书 一、课程设计目标和意义 该课程设计是继《供给链管理》课程后一次理论联络实际，深入深入掌握课程关键内容，提升学员利用所学专业知识处理供给链管理中实际问题能力。经过课程设计，使同学们能综合利用所学理论知识，处理实际问题，从而培养同学们提出问题、分析问题、处理问题综合能力。 学员经过课程设计，针对供给链管理中某一具体问题进行深入分析和研究，全方面而系统地把握专题内容。 二、课程设计课题选择 学员结合自己对供给链管理知识掌握程度，能够从以下课题中任选一个题目作为课程设计专题，进行深入分析研究和设计。也能够将整个供给链管理作为课程设计对象进行综合分析，请自行选择一个自己熟悉或感爱好行业（制造业、服务业）中某类企业，如：家电生产企业、服装生产企业、邮电业、医药业、零售业等，描述其供给链运作活动，分析其运作关键特征，进行供给链系统设计，并说明怎样使供给链运作系统更有效运行。还能够依据课程内容自行确定别题目，但不要过于大，不然设计起来难度较大，需要提醒是自选题目不能够偏离供给链管理这一专题内容。参考题目以下： XX企业在供给链环境下优化库存方案设计 XX（超市）在供给链环境下库存管理方案设计 XX企业在供给链管理环境下物流运作方案设计 XX企业供给链方案存在问题和对策设计 XX企业在供给链管理环境下物料采购方案设计 XX企业供给链管理方案优化设计 … … 三、课程设计具体要求 学员假如选择以上题目中任一专题，则请认真分析专题所包含具体内容，明确课程设计目标和意义，按指导书上写作要求进行设计。做到层次分明、结构合理、条理清楚，一定要有自己创意和设计思绪。另外，一定要根据时间分配要求，按时完成阶段结果，确保要求时间上交最终材料。 四、评分标准 评 定 项 目 比重 1．选题合理、目标明确 10分 2．设计方案正确，含有可行性、创新性 20分 3．设计结果（条理清楚，内容全方面，有认识上提升） 30分 4．态度认真、对资料有加工处理、按时上交材料 20分 5．设计汇报规范，做到结构合理、插图整齐、层次分明、参考文件充足（不少于5篇）等。 20分 总分 100 备注：成绩等级：优（90分—100分）、良（80分—89分）、中（70分—79分）、及格（60分—69分）、60分以下为不及格。 五、参考资料 学员在完成课程设计当中可将由华中科技大学出版社出版马士华主编《供给链管理》(教材)作为关键参考资料，同时还能够参考网络资源或其它相关“供给链管理”方面书籍。要有参考请将参考文件附在课程设计最终，按论文标准格式要求定出来。 供给链管理课程设计指导书 一、做好课程设计前准备工作 首先，学员一定要认真回顾以前所学《供给链管理》课程具体内容，从课程整体上有个了解；以后，学员一定要认真阅读任务和指导书，按要求选择好专题。注意，选题一定要选择自己比较熟悉，且能够轻易做题目。通常不易过大或过小，要结合自己对课程整体把握程度和手里相关材料和实际工作环境。选好题目后，对题目进行综合分析，决定从哪些方面进行写作，简章确定出提要。并查找相关参考资料和符合题目标物流企业实际运作环境。 二、课程设计一定结合实际，做到理论联络实际 不管选择哪种题目，一定要结合企业实际利用情况进行分析研究。所以整体课程设计要以某一企业具体业务为载体，不要光从理论上进行叙述，更不能写成理论性很强论文。表现课程设计目标和意义，达成课程设计真正目标。 三、写作格式要求 1、依据所给设计资料，按时地完成设计任务。 2、各项计算、分析、绘图、制表正确。 3、上交设计书必需为电脑打印稿。 其统一规范以下： （1）打印排版：用A4纸。 （2）字体、字号要求统一： ①封面（见模版；字体、字号要求和模板格式统一）： A：陕西理工学院课程设计书 B：题目 C：组员姓名、院系、专业班级、指导老师、完成日期 ②课程设计评阅书 ③设计书内容 A：目录（见目录范例） B：一级标题（黑体小四号），二级标题（黑体五号），三级标题（宋体五号） C：正文（宋体5号字体，1.5倍行距） D：独立按时完成，严禁剽窃。 四、具体任务要求 参考目录思绪进行设计。 供给链管理课程设计 设计说明书 《供给链管理》课程——供给链管理方案设计 院系 专业班级 指导老师 组员姓名 管理学院 20 年 月 日 课程设计评阅书 题目 学生姓名 学号 成绩 学生姓名 学号 成绩 学生姓名 学号 成绩 学生姓名 学号 成绩 学生姓名 学号 成绩 学生姓名 学号 成绩 学生姓名 学号 成绩 学生姓名 学号 成绩 指导老师评语 指导老师署名： 年 月 日 答辩