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民办高校实验教学示范中心建设的实践与探索 ： The experimental teaching demonstration center is a platform to continually promote the reform and innovation of experimental teaching. For the construction of experimental teaching demonstration center of private colleges ， this paper explores the construction of comprehensive experimental teaching demonstration center of art and mass media in Fuzhou College of Foreign Studies and Trade ， from the open system construction ， experimental teaching standard ， experimental teaching staff construction and practice bases construction and other aspects. 0 引言 近年来， 国内民办高校正处于迅速发展阶段， 并逐步成为高 等教育的重要组成部分， 是高等教育大众化的主力军。 一部分民 办高职院校已升格为民办本科院校， 此类的院校一般为应用型本 科院校。在办学中，民办高校更注重应用型人才的培养。实验教 学示范中心的建设， 对提升民办高校实践教学水平， 培养应用型 人才具有十分重要的意义。 民办高校中实验教学示范中心建设的现状 由于民办高校起步较晚， 在管理与体制上与公办高校有所不 同。在实验室的管理方面，存在诸多问题。首先，实验室的管理 水平不够科学规范， 实验室的利用率没有充分挖掘， 不能很好地 服务学生。其次，实践教师队伍与实践教学严重脱节，实验管理 人员与实验教师角色定位不清， 没有真正介入实践教学环节。 从 事理论教学的教师不愿指导实践部分； 学科竞赛和创新创业平台 建设不够。针对以上问题，研究民办高校实验室建设方，建设实 验教学示范中心对提升民办高校办学实力具有重要意义。 关于艺术与传媒综合实验教学示范中心建设构想 中心概况 开放性体制的构建 2.2.1 开放式实验室管理 实施实验室开放， 能够确保学生有更多的实验机会， 激发学 生学习、科研的热情，培养学生的实践能力、发现问题、解决问 题的能力和创新精神， 能够促进实验教学的改革， 能够确保实验 开出率，有效地提高仪器设备利用率。 [1] 以福州外语外贸学院 省级艺术与传媒综合实验教学示范中心为例， 实验教学中心坚持 以学生实践能力训练和创新能力培养为中心， 鼓励部分实验室按 需开放。例如，影视传媒工作室是主要面向学生开放，通过模拟 招投标方式， 遴选优秀学生团队入驻工作室。 入驻的学生团队对 工作室拥有半年至 1 年的使用权。 在工作室使用期内， 学生拥有 对工作室所有器材的优先使用权，如：单反摄影机、摄像机等器 材。实验室管理人员做好贵重器材的日常管理、 维护及借出手续。 学生团队利用工作室平台通过专业教师指导， 在工作室使用期内 需完成指定项目任务， 并定期验收， 对工作室的作品成果进行考 评。 开放型教学模式 以学生为本， 突出实验教学的指导性和服务性原则， 在时间、 场地、设备及指导老师的配置上，最大限度地满足学生的需求， 以保证实验中心教学工作的有序运行。 实验中心的录播间、 录音 棚等实验室面积较小，设备器材数量不多，不适合集体教学。对 于此类实验室，实验中心采用集中教学与开放教学二者相结合。 例如， 针对《广播电视栏目与频道策划》 、《影视录音》 等课程， 理论知识在正常教学中完成，实践部分则安排学生利用课后时 间，根据指定的时间段，由学生通过学校CRP系统提前对录播间 进行预约。预约成功后，自行到录播间完成实践作业。在使用实 验室前， 需由任课教师与实验管理人员协调好开放时间。 在学生 录制过程中， 实验管理员需对设备的使用技巧给予指导。 实验管 理员对学生的指导工作给予认定一定的工作量。 此项措施可充分 调动学生学习的主动性和积极性， 做到实践与理论指导的深度融 合。 实践教学工作 福州外语外贸学院艺术与传媒综 合实验教学示范中心主要面向艺术类专业都是操作性很强的应 用型专业。艺术类学生个性突出，思维活跃，善于创造。因此， 在专业课程中增加了不少实践课程。 提升实践教学质量， 直接影 响学生艺术技能的提高。 随着教育部、 财政部决定在“十三五” 期间实施示范性现代职业院