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谈中职《计算机应用基础》教学中的项目教学法 一、教学现状 （一）教学内容分析。 《计算机应用基础》是中职学校学生 必修的一门公共基础课， 其教学内容包括计算机基础知识、 操作 系统的使用、 Internet 的应用、文字处理软件应用、电子表格 处理软件应用、多媒体技术应用、演示文稿软件应用七个部分。 （二）学情分析。随着信息技术的发展与普及，九年义务教 育阶段的信息技术课程的开设， 学生已学习了包含中职 《计算机 应用基础》 教材中的所有教学内容， 电脑对学生而言是不仅熟悉 而且特别喜欢的一个工具。 进入中职学校后， 如果我们再按照传 统的教学方法和教学手段把学生当零基础开始教学， 知识的重复 贯输会使学生的学习积极性下降，课堂教学质量也无法得以提 高。在这种情况下，我采取了项目教学进行教学。 二、什么是项目教学法 项目教学法， 是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作 而进行的教学活动。 这里的“项目”应该是针对某个教学内容而 设计的能由学生独立完成的、可以收到良好教学效果的小任务， 它应该满足下面的条件： （一）完成项目的过程可以用于学习一定的教学内容； （二） 该项目能够激发学生的学习兴趣； （三）项目完成过程主要是以 教师为主导、学生为主体，尽量分小组完成，能结合其它学科知 识，有一定的综合性； （四）项目有明确的评价标准，任务完成 后师生共同进行评价，并总结知识点和学习方法。 三、项目教学法在具体实施时应注意的事项 （一）根据教材内容，确定实用的项目。项目的设计尽量贴 近工作生活实际。 （二）项目的难易程度要根据学生的实际情况 而定。（三）项目如果要分组完成，小组成员的搭配至关重要。 （四）项目实施前的引导要精炼。 （五）项目实施中的适时指导。 （六）新知识的讲解放在项目实施中。 （七）作品的评价必不可 少。（八）项目完成后的总结尤为重要。 四、项目教学法在《计算机应用基础》课程教学中的具体应 用 根据教材内容，在实际教学中，我设计了以下几个项目： 项目一（计算机基础知识）：假设你现需要用 3500 元组装 一台电脑，请列出详细的配置清单（包括产品型号，价格为近一 周最新报价）；设备买回后，如何装接？如何进行软件安装（列 出需要安装的软件清单）？ 操作提示： 自主学习教材第一章列出硬件的基本清单； 2. 百度了解和 修改所需硬件的价格、型号、性能； 3. 市场调研，主要去向是数 码城和电脑销售公司， 根据清单找到硬件产品， 再详细咨询价格 和性能，并根据情况修改； 4. 写出硬件组装步骤； 5.列出软件清 单。 项目二（ Windows 操作系统）：对项目一新配置的电脑进行 一系列的管理。 操作提示： 1.对电脑进行个性化设置，包括桌面背景、屏幕保护、时间 日期、用户账户、鼠标 、声音等等； 2. 一家人使用本台电脑， 如何分配空间？如果 E 盘为你所用空间， 如何规范的管理你存入 电脑的所有资料？比如学习、 娱乐、 生活等方面的资料如何分类 管理？在学习中， 你的各学科资料又如何规范管理？ 3. 系统的日 常维护，包括系统垃圾的清理、磁盘碎片的歪理、无用软件的彻 底清除、数据备份、防毒杀毒等等。 项目三（因特网应用） ：请将项目一所配置的电脑上因特网， 并完成以下操作： 1. 在网上搜索“全国计算机等级考试一级 MS 考纲”，把该网页收藏到收藏夹中，学会对收藏夹进行管理，同 时把该网页以TXT格式保存在自己的文件夹中， 再把网页内容以 WOR文档形式也保存在自己的文件夹中； 2.发送电子邮件，把1 题中的WOR文档和TXT文件以邮件附件的形式发送到老师的邮 箱中，主题写上自己的名字；3.QQ的使用：将1题中的WOR文 档和TXT文件打包成一个文件，存入QQ硬盘，并发QC离线文件 给老师； 4. 网上求职：在眉州人才市场注册用户，浏览职位，并 进行求职登记； 5. 浏览器属性设置。 项目四（因特网应用） ：班级博客的建立与使用 （分组完成） 操作要求： 1. 建立博客，可以在新浪、网易、搜狐等网站上建立； 2. 百度，参考网上一些班级博客，构思自己博客的模板及内容； 3. 设置博客模板，修改风格； 4. 收集素材，完善博客。 项目五（WOR文字处理）：自荐材料的制作 操作要求： 1.欣赏自荐材料，了解一份完整的自荐材料由哪几部分组 成；2. 定位求职意向，百度参考同类自荐书，构思自己自荐书的 内容；3. 自荐信的编排； 4.个人简历表的制作； 5.封面的设计； 6.自荐材料的组合及整体风格的编排。 项目六（WOR文字处理）：简报制作，自选主题，设计一 简报，要有刊头，图文并茂。 操作提示： 1.确定主题，收集素材；2.纸张设置：A3，分两栏，横向； 刊头的制作：参考眉山日报、教育导报、华西都市报等刊头； 内容编排：文