“学案导学，和谐互助”的教学反思精编.docVIP

第 PAGE 页 “学案导学，与谐互助”教学反思 　　1 博乐市二中课堂教学改革之路 　　如何来提高课堂效率，让学生在课堂有所得，减轻课后负担，同时为高中打下坚实基础，一直是初中教学一个重大课题。博乐市二中为了转变学生学习方式，提高学生学习能力，如何选择适当教学模式，来提高教学高效。我校已经走过几年改革剖析之路。第一步：派主管教学副校长及大学科教研组组长到洋思中学学习他们先学后教，以学定教，兵教兵，当堂清教学思想。第二步：利用假期政治学习时间组织全校教师学习洋思中学，东庐中学教学思想，编写导学案。第三步：2019年11月，由白景校长带队一行13人到杜郎口中学培训一周多，在杜郎口中学笔者感触很深：那里孩子天真，善良，质朴。他们真正把课堂还给学生，小组活动十分活跃，学生展示多种多样，表达能力很强，教师点拨及时到位，知识落实一抓到底。我校借鉴洋思中学、东庐中学教学思想及我校实际情况，提出“学案导学，与谐互助”教学模式，即一案五步教学法。一案：导学案。五步：课前预习、课堂自学、合作研讨、展示交流、拓展延伸。 　　2 做法与困惑 　　2.1编写导学案 　　导学案内容包括：学习目标，学习重点，学习难点，学习方法等。 　　①学习目标：教学目标是一堂课教学出发点，是教学过程路标与教学检测标准，教师教学目标确定必须是以学生需求为依据，教师确定问题应该使学生感到就是他们本人问题。 　　②教师预设问题：我们把教学变为提出问题，剖析问题，解决问题过程，改变了教师把真理，结论直接“奉献”给学生做法。 　　2.2培训小组长 　　首先，学校对班主任进行培训，每班以6人或8人为一个小组，相互结成对子。让学生自己选组长，小组长负责全组事务。每科教师根据自己学科特点培训小组长。其次对学生进行板演训练。板演之前教师要提出要求： 　　①学生从自己座位到黑板速度一定要快；②要使用双色粉笔；③字迹要工整；④相互批改；⑤每组1号点评，最后教师补充。 　　2.3备课 　　学案导学模式是集体智慧结晶。我们备课分为三大步：“个人备课——集体备课——个人备课”。 　　2.4上课 　　根据学科特点，不久便发现杜郎口“三三六”模式并不完全适合地理学科，根本完不成预习、展示、反馈三个步骤，决定根据课时定步骤。上一节课，我们要给学生布置预习任务，让学生做哪些题？第二节课教师要对学生预习效果进行检查（板演），也可以让小组长协助检查。紧接着教师布置小组合作交流任务。学生在展示时，教师绝对不能放手不管，教师要时时参与学生活动，时时监督个别学生不学甚至捣乱。一个小组在展示时，其他学生要安静，说不对或不全时候，其他小组学生可以补充、点评、纠错，教师要给予及时引导、点拨、追问。 　　2.5课下反思与落实 　　落实是提高学生成绩保障，落实是教学生命线。落实重于泰山。课下我们可以对学生轮流提问，否则一周两节课很难保证成绩。 　　下课后，教师一定要写好教学反思，这节课有哪些成功之处与不足之处。 　　在学案导学过程中，会不断出现新问题，我们只要坚定信心。转变理念，及时反思，共同研究，“学案导学”课堂教学改革一定能够做得更好。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。 2、未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。 3、处事不必求功，无过便是功。为人不必感德，无怨便是德。 4、平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。 5、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。 6、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。 7、受思深处宜先退，得意浓时便可休。 8、势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。 9、滴水穿石,不是力量大,而是功夫深。 10、必须不断汲取专业知识但不要以专家自居以专家自居的想法会损害产生新思想、运用新思想的能力。