“新高考”制度下的机遇与挑战详解.docVIP

第 PAGE 页 “新高考”制度下机遇与挑战 　　新高考政策落实改变了旧高考模式“一考定终生”弊端，将较大选择权交到学生手中，但与此同时，由于选考科目与高校招生专业挂钩，学生也更多承担了对自己未来职业生涯规划挑战。其次，新高考政策落实在一定程度上减轻了高三学子备考压力，但由于选考时间问题，高考压力则分布在高中三年学习生涯中，较之旧高考模式学生提前进入准高三备考状态，给学生带来了较大心理压力与学习压力。新高考制度下，考生机遇与挑战并存，未来主动权掌握在自己手中，需要考生提升自身素养更合理规划选考科目与高中三年学习。 　　一、机遇：更多选择权 　　新高考政策落实，七门选考科目选择自由，选课模式由固定文科（政治历史地理）理科（物理化学生物）转变为自由搭配，考生掌握了选择主动权。A中学接受调查132名学生中选择了化学与地理人数最多，80名18级学生中意向选择化学人数为47，地理49；52名17级学生中选择化学人数为44，地理30。在新高考前，地理属于文科中最偏理科性质科目，化学属于理科中偏文科性质科目，如今这两门恰恰是选考热门，体现新高考制度下学生选课自由度加强，不局限于传统物化生或政史地捆绑选择。这是新高考制度下自由选择科目明显优势，让文理不再如此界限分明，有利于培养文理兼优人才。 　　此外调查结果显示，大多数考生在选课时能够做出基于自身条件理性选择，在新机遇面前勇立潮头。以下是A、B两所中学影响学生选课因素对比，其中A为普通高中，B为重点高中。 　　通过对比不难发现，影响两所学校学生选课关键因素大致相同，个人兴趣与学科成绩均为首要因素。高考直接目是进入一所理想大学，学习感兴趣专业，既然考虑了自身理想，不应忘记关注理想大学招生要求。这一点就体现出了两所学校差异：A中学38.63%学生考虑了理想志向，但仅有19.7%考虑了高校招生专业要求；B中学选择了理想志向与高校招生专业要求人数比则较为契合，体现了新高考制度下重点高中准备较普通高中充分。 　　同样，在选择大学专业时，选考制也给了考生们更大选择空间，高校招生要求不再单单面向文理科，而是根据专业特色对选考科目做出相应要求，考生比原先就高考模式多了80%专业选择空间。除此之外，在志愿填写上，80个平行志愿很大程度上降低了考生退档风险。填写志愿不再是先填学校再填专业，而是实行八十个学校专业平行志愿填报，考生选择空间非常大，可以根据自己理想志向与需求去选择究竟是选名校还是选各校王牌专业，不存在调剂选项，从而避免了考生因忧虑退档风险而被迫无奈调剂到根本不喜欢或者根本不擅长专业。 　　二、挑战：规划合理性 　　适逢新机遇，伴随而来是新挑战。当考生在根据自己兴趣爱好与未来发展方向作出选课时，势必要结合高校相关专业招生要求来衡量。这就要求考生在高中学习阶段就对自己未来职业生涯发展有一个较为清晰规划，能够扎实意向专业相关基础学科学习。 　　但调查数据显示，A、B两所学校大部分同学对新政不甚了解。A中学17级对新高考“非常了解”为15.4%，18级仅2.5%。B中学17级27.08%“非常了解”，18级仅2.3%。说明学生还是应加强对新政策学习了解，更好地适应新高考。学生家长对新高考了解更加不容乐观。A中学18级学生家长无一人对新高考“非常了解”， B中?W为2.3%； 17级学生家长稍有改善，A中学1.92%“非常了解”，B中学6.25%。家长也应多加学习，与孩子共同迎接挑战。 　　其次，一年两考在增加考试机会同时也改变了原来教学进度预期，这也导致了部分考生觉得新政负。A中学2019级以及2018级分别有71.15%与36.25%同学认为负，B中学2019级有75%同学认为负，2018级则为40.23%，均占比较高。在调查访谈过程中我们发现学生焦虑基本来源于以下三点：1、提前选考，进入备战模式，节奏打乱；2、对新政陌生而导致恐惧；3、一年两考，反复备战，未调整好心态；4、初试走班制迷茫。当然这也是新高考模式下考生、一线教师、学校所共同面临挑战，只有迎难而上。第一，学校要根据学生选考科目与比例进行排班排课。尽快落实走班制，完善走班制度，制定具体标准避免走班制造成行政班级管理混乱等问题，引导学生适应新学习模式。第二，心理上疏导也必不可少，帮助考生清楚认识到新高考模式优点以及其对考生能力提出新要求，正确认识新高考。第三，合理安排复习迎考时间，根据选考安排调整教学进度。第四，考生要根据自身情况，明晰自己未来发展规划，并结合相应要求在高一期间做好自己选考规划，清晰明确，落实到具体科目选考时间与学习计划。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价。 2、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷