“苏教版”初中中数学二次函数教学策略分析.docVIP

第 PAGE 页 “苏教版”初中数学二次函数教学策略剖析 　　二次函数在生活中应用非常广泛。在新课改背景下，二次函数教学设计与策略要体现出系统性、综合性与实践性特点，通过教学培养学生运用数学思维发现问题、解决问题能力。 　　一、“苏教版”初中数学二次函数教学内容特点剖析 　　“苏教版”初中数学教材中关于二次函数教学内容设计与编排主要有两个方面突出特点：一是教学内容与实际生活联系更加密切，运用教学例子基本是生活实例，这不仅在某种程度上拉近了学生与二次函数学习之间情感关系，而且让学生更加深刻地认知到“数学来源于生活、服务于生活”学科教学理念；二是“苏教版”初中数学教材中关于二次函数教学内容设计具有突出系统性、逻辑性特点，尤其是突出强调了二次函数与其他数学知识，如一元二次方程、一次函数等相关知识之间联系，这有利于学生更好地构建数学知识体系，提高数学教学活动整体效能。因此，基于上述对教材内容特点认知，建议初中数学教师从多个方面，运用灵活多变、形象丰富教学方式开展二次函数相关内容教学。 　　二、二次函数教学设计与具体实践剖析 　　根据上述对“苏教版”初中数学二次函数教学内容特点剖析，笔者建议从以下方面进行教学： 　　1. 以生活实际为基点激发学生对二次函数教学剖析兴趣。初中生仍然以具象思维为主，但二次函数知识抽象性与理论性比较强，运用生活实例对学生剖析兴趣进行激发符合初中生认知规律特点，这需要教师特别注意。例如，教师可以运用篮球运动进行教学导入，问学生：“你们喜欢打篮球吗？谁能说一下篮球运动路线是什么曲线？通过什么方式能够计算出篮球达到最高点呢？”以学生比较感兴趣问题设置悬念导入教学，能够有效激发学生对二次函数新知识主动剖析，奠定良好教学基础。其中，概念理解是二次函数重要教学内容，同时也是学习二次函数图像、性质、与方程关系及相关应用重要基础。概念本身具有很强抽象性，单纯地讲解难以让学生理解，建议教师应用对比教学、情境创设方式引导学生正确理解二次函数相关概念。 　　首先，通过回顾旧知识，如对比一次函数，引导学生再次认识函数、自变量、因变量等概念，然后通过问题情境导入概念教学。例如，将一粒石子投入水中，水面波纹会不断扩展，你能尝试着列一下扩大圆形与半径之间关系式吗？又如，动物园打算用160米长篱笆围成长方形来圈养动物，面积用y表示，围成长方形长用x表示，它们之间函数关系是什么？通过这些具体问题事例来引导学生列出关系式，也可以将学生分成不同学习小组，根据列出关系式来剖析一下一次函数与二次函数之间关系。 　　2. 运用数学思维方式开展二次函数图像性质教学。二次函数图像与性质是教学重点与难点，建议初中数学教师充分应用数形结合方式进行教学，这不仅能够有效凸显该节教学内容本质，还能够在教学过程中将代数问题与几何问题进行有机结合，有利于增强教学效果。具体地说，在图像与性质教学过程中，教师要充分利用多媒体教学手段，有条件可以将几何画板引入课堂进行辅助教学。首先，教师可以利用一次函数图像与性质旧知识进行新课导入，带领学生再次复习画函数图像描点法。然后，对学生进行分组，引导学生按照描点法作图步骤做出“y=x2”图像，这里教师就可以借助多媒体对作图步骤进行演示。连线时，一次函数是通过直线连接，但二次函数需要用平滑曲线连接，学生就会对此产生疑惑，教师可以针对这个问题引导学生进行剖析。图像画出之后，教师引导学习小组对画出图像形状、特点、变化趋势等进行观察、总结。最后，教师要做好总结与归纳，进行二次函数抛物线图像与性质教学。当然，在教学设计方面，教师也可以根据学生实际特点进行改进，数形结合教学方式是该内容教学重要思想基础。 　　3. 师生互动更好地认知函数与方程之间关系。二次函数与一元二次方程是教学重点与难点，函数与方程都是十分重要数学概念，两者之间关系是教学与考试焦点。在这节内容教学方面，建议教师多利用师生互动与多媒体，营造良好课堂氛围，开展高效教学。具体地说，教师可以根据教材中设计教学例子进行知识剖析引导，通过步骤剖析函数、方程、x轴交点之间关系。首先，以一次函数与一元一次方程之间联系为切入点进行知识导入教学，通过旧知识回顾思考来为二次函数与一元二次方程相关知识学习奠定基础；其次，对学生进行连续提问，如“你觉得二次函数与一元二次方程之间有关系吗？会有什么样关系？”“从上述知识迁移学习你觉得用什么方式能够推导出二次函数与一元二次方程之间联系？”等等，可以让学生分组剖析，更要注重与学生之间互动交流。 　　4. 设置游戏环节做好二次函数应用教学。二次函数在实际生活中有着广泛应用，在进行该节内容教学过程中，生活实例应用是这节教学重要内容与手段。为了强化数学教学趣味性，激发学生学习兴趣，教师可以将这些实际问题转化为推理游戏、竞赛游戏等，通过设置相关游戏开