新人教版五年级数学下册《6.1同分母分数加、减法》教学课件.pptVIP

* Hiashyxdaisu 优翼 第1课时 同分母分数加、减法 分数的加法和减法 义务教育人教版五年级下册 一 复习导入 1. 表示把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。它的分数单位是（ ）， 里面有（ ）个（ ）。 4 5 4 5 5 4 4 1 5 1 5 2.（1） 的分数单位是（ ）。 （2） 里面有（ ）个（ ）。 （3）5个 是（ ）。 （4）1里面有（ ）个 ，即是 。 一 复习导入 5 8 4 9 （ ）（ ） 1 8 4 1 9 1 7 5 7 1 4 4 4 4 3.约分。 一 复习导入 15 12 = 3 4 6 8 = 1 3 3 9 = 4 5 8 10 = 5 4 10 14 = 5 7 18 24 = 3 4 二 探究新知 （1）爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？ 1 我吃了3块饼。 我吃了1块饼。 1 8 爸爸吃了 张饼， 妈妈吃了 张饼。 3 8 二 探究新知 3 8 = ＋ 1 8 1 8 和 的分数单位相同，都是 。 3 8 1 8 1 8 1 8 可以把3个 和1个 直接加起来。 二 探究新知 3 8 = ＋ 1 8 3 ＋ 1 8 = 4 8 1 2 = 1 2 计算的结果，能约分的要约成最简分数。 二 探究新知 我吃了3块饼。 我吃了1块饼。 1 8 爸爸吃了 张饼， 妈妈吃了 张饼。 3 8 （2）爸爸比妈妈多吃了多少张饼？ 二 探究新知 3 8 = － 1 8 和 可以直接相减吗？为什么？ 1 8 3 8 二 探究新知 和 的分数单位相同，可以直接相减。 1 8 3 8 8 3 1 1 4 3 8 － 1 8 ＝ （ ） － （ ） （ ） （ ） （ ） ＝ （ ） （ ） ＝ 2 8 二 探究新知 综合上面的问题，再想想整数加、减法的含义，你能说出分数加、减法的含义吗？ 二 探究新知 把 和 合并成一个数是多少。 3 8 1 8 3 8 ＋ 1 8 表示 已知两个数的和是 与其中一个 3 8 3 8 － 1 8 表示 1 8 加数 ，求另一个加数是多少。 二 探究新知 由此可知：分数加、减法的含义和整数加、减法的含义是相同的。 二 探究新知 3 8 = ＋ 1 8 3 ＋ 1 8 = 4 8 3 8 = － 1 8 3 － 1 8 = 2 8 = 1 2 = 1 4 观察两个算式，你能发现什么共同点吗？ 二 探究新知 同分母分数相加、减，分母不变。 只把分子相加、减。 结果能约分的要约分。 三 对应训练 1.列式并计算。 2 5 2 5 ？ ？ 6 7 2 7 2 5 2 5 + = 4 5 6 7 2 7 － = 4 7 三 对应训练 2.计算。 2 9 5 9 + = 2 7 5 7 + = 5 8 1 8 + = 1 4 4 + = 5 6 1 6 - = 7 10 1 10 - = 7 9 2 9 - = 11 30 1 - = 7 9 1 3 4 17 4 2 3 3 5 5 9 19 30 四 课堂小结 1.分数加、减法的含义和整数加、减法的含义是相同的。 2.同分母分数相加、减，分母不变。只把分子相加、减。结果能约分的要约分。 五 巩固练习 教材P91T1优翼 1.计算。 5 12 1 12 + = 3 7 4 7 + = 7 6 7 6 + = 6 25 + = 3 8 3 8 = 3 10 1 10 = 10 33 1 33 = 9 16 = 1 2 1 7 3 3 5 3 4 2 5 3 2 9 25 + + + + 15 16 1 3 五 巩固练习 教材P91T2优翼 2.计算。 3 7 3 7 = 14 15 4 15 = 9 10 7 10 = 5 14 = 5 8 1 8 = 7 6 1 6 = 17 18 5 18 = 7 20 = 0 1 5 3 7 1 2 1 3 5 11 14 19 20 2 3 - - - - - - - - 2 3 （ ） 五 巩固练习 教材P91T3优翼 3.填空。 1 13 7 13 = 5 7 2 7 = 7 17 8 17 = 11 12 1 12 = 7 5 13 5 = 7 5 3 5 = 15 17 1 4 5 - - - 3 7 + （ ） （ ） + 8 13 （