《退一步海阔天空》（第一课的时）教学实录与评析.docVIP

第 PAGE 页 《退一步海阔天空》（第一课时）教学实录与评析 　　 教学目标 　　 　　1.从故事中了解宽容重要性，知道宽容是人际交往法宝。 　　2.初步学会一些基本宽容方法。 　　 教学重点、难点 　　了解宽容基本方法，学着宽容。 　　 教学准备 　　两块泥巴（一块干、一块湿），多媒体课件 　　教学过程 　　一、说说心中烦恼 　　师：刚才同学们交流了一些与朋友交往中快乐事情。（板书：交往）可是与人交往难免会遇到不愉快、不高兴事，你碰到过吗？ 　　生：一次，我与同学打篮球时发生冲突。一向大度他，为这件鸡毛蒜皮事生气，我感到不可思议，当时心里很难过。（师板书：难过） 　　生：有一次跳绳，我没跳好，同学就在一旁嘲笑我，我就很生气。（师板书：生气） 　　生：我好朋友不喜欢另一位同学，要我与他绝交，我当时很为难。（师板书：为难） 　　生：一次我不小心踩了同学一脚，她就故意还了我一脚。我很生气，与她吵了起来，越吵越厉害，声音越来越响，上课铃声响了我们才停止争吵。之后，我与她之间有了隔阂。我感到很委屈。（师板书：委屈） 　　师：与人交往就是会遇到这样一些让人不愉快事情。这时该怎么办呢？ 　　二、看故事，知道要宽容对待他人，知道宽容好处 　　师：今天，我们先来看一则故事，故事中两个人也发生了一件不愉快事情。 　　（看故事《伤害只能写在沙子上》片断1：两个朋友徒步走在茫茫沙漠上，途中两人发生了争执，其中一人扇了另一人一个耳光……） 　　师：此时，被扇耳光朋友心情怎样？你们猜猜看，他可能会怎么做？ 　　生：他肯定很伤心、很生气，会扇回他一个耳光。 　　生：可能他没有计较这件事。 　　生：他们可能会各走各，分道扬镳。 　　师：是，同学们猜测都有可能发生，可是这位朋友到底是怎么做呢？ 　　（看故事片断2：他用手指在沙子上写下 “今天我最好朋友扇了我一个耳光”，后来两人继续前行……在岸边石头上刻下了“今天我最好朋友救了我一命” ） 　　师：看到这样结果，你有什么疑问吗？ 　　生：为什么他用手指在沙子上写下了“今天我最好朋友扇了我一个耳光”？ 　　生：他为什么在石头上刻下“今天我最要好朋友救了我一命”？ 　　师：他为什么要这样做？请带着这个问题四人小组讨论。（学生小组讨论） 　　生：我认为他写在沙子上，是想忘记这件事。 　　师：忘记这件不愉快事情，让自己心情好起来。 　　生：他把伤害写在沙子上是不再计较这件事，宽容了朋友。 　　师：朋友相处要宽容，不能计较。 　　生：他把受到伤害写在沙子上，说明他看重与朋友友谊，友谊需要宽容；他在石头上刻这些 　　字，表示他不会忘记朋友救命之恩。 　　师：如果他当时没有选择这样做，而是还他一个耳光，结果会怎样？ 　　生：两个人会打起来，两败俱伤。 　　生：两个人都有可能丧命，因为这是在荒无人烟沙漠里。 　　师：这是在荒无人烟沙漠里呀！你们了解沙漠吗？ 　　生：如果其中一人拿沙漠里沙子扔向对方眼睛，就有危险了。 　　生：沙漠温差大。两人不互相帮助就有可能面临危险。 　　生：沙漠中这位朋友可能想到自己安全，可能还想到了朋友安全，所以他这样做。 　　生：他想到朋友现在伤害了我，可是朋友平时给予他不少帮助、鼓励。 　　生：他想到朋友平时身上优点与缺点。 　　师：是，每个人身上都有缺点，每个人都会做错事。因为人无完人，这就需要我们―― 　　生：宽容。（师板书：宽容） 　　师：这位朋友不仅这样想，也是这样做。 　　（看故事片断3：“伤害只能写在沙子上，让风来吹散它、抚平它，而恩惠需刻在石头上，用心来铭记。”） 　　生：正因为朋友宽容，他们才能走出沙漠。 　　生：正因为朋友宽容，在危险面前他朋友及时相救。 　　师：正因为朋友宽容，才交到这样一个值得一生相交朋友。这就是退一步海阔天空。（出示课题：退一步海阔天空） 　　三、学习宽容方法,学着宽容 　　1．我也能宽容。 　　师：现在，我们回头再来看看同学们中间发生一件件不愉快事，你现在会怎么做？ 　　生1：刚才那件事中是我先踩了他脚，可能他很痛。我不应该把责任都往他身上推，其实我也有错，我们两个人都应该冷静，否则矛盾就会加深，我现在想对他说声对不起。 　　师：那位同学在哪里？ 　　生1：对不起，我不应该把责任都推在你身上，其实我们两个人都有错，我为我那次行为感到抱歉，请你原谅我。 　　生2：其实，我早就忘记了。( 听课老师们笑了) 　　师：你们听到了老师们笑声吗？这可是赞许笑声！老师们笑声告诉我们：你（生2）遗忘就是对人宽容，你已经学会了宽容。 　　师：（对生1）老师们笑声中也有对你赞许。因为你是个勇于剖析自己，勇于承认错误学生，你用真诚道歉化解了矛盾。同学们，真诚道歉是