《走进黑土地感受北大荒荒精神》教学感悟.docVIP

第 PAGE 页 《走进黑土地感受北大荒精神》教学感悟 　　新课程标准下综合实践课,就是要改变过去课堂教学模式,让学生走出课堂,走进生活,走进社会,亲密接触大自然与社会,让学生亲身经历与体验社会生活,在社会实践活动中学会生活、学会生存、学会做人、学会与人合作。 　　我校学生大部分来自于垦区各个农场,农场是学生进行社会实践活动最好实验基地,我校与各农场建立起了长期联系并且设有固定实验基地,农场各部门专家与职工就是最好老师。我校结合学生实际情况与所处地理环境优势,充分利用假期让学生走出校门,参与综合实践课《走进黑土地感受北大荒精神》活动,让学生回到各自家乡了解家乡变化,感受黑土地文化与北大荒精神博大精深与无穷魅力。 　　在这一综合实践活动课中,我校根据暑假前学生自己所选择课题,本着同一农场或住地较近原则,不分学年、不分班级组成实践活动合作小组。 　　如:农业综合实践活动小组负责调查、了解农场现代化农业发展情况及北大荒农业对国家粮食生产贡献。该小组同学到农田劳动,欣赏金色麦浪与一望无边豆田,亲身体验农业生产艰苦与金秋收获快乐,考察农业机械化使用程度、利用率及给农业生产带来经济效益,观察大马力拖拉机作业与飞机低空施肥喷药壮观场面,调查病虫害防治情况,了解大豆、小麦、水稻优良品种培育与发展,了解绿色食品生产、加工、销售流程等,参观中国知名企业北大荒集团完达山乳业,了解农垦企业发展与企业文化。 　　经济实践活动专题小组同学负责了解农场经济发展,了解农场是怎样从以消耗资源与污染环境为代价陈旧农业经济模式转变成新型环保绿色农业深加工经济模式,调查经济危机对粮食与牛奶价格影响,调查农场职工年平均收入是否提高,生活是否改善,职工养老保险、医疗保险方式,并用影像记录了农场小城镇建设进展与长远规划等。 　　文化教育实践活动课题小组负责了解农场社区文化建设,感受北大荒精神以及北大荒精神对新一代北大荒人影响等。通过走访,收集农场发展历史,了解老一辈垦荒人为农垦发展与建设做出巨大贡献。当义工或志愿者参加环保日、世界水日、植树节活动,为农场建设添砖加瓦,体验社区服务快乐。 　　环境保护专题实验活动小组同学通过调查、访问了解农场环保情况,调查水污染、水土流失情况、农作物农药残留对健康危害等。了解农场绿化情况,写出了“关于农业作业后产生农药瓶农膜等有害废物回收与处理”调查报告,并向农场提出合理化建议等。 　　体育与文艺实践活动小组同学参加农场文化广场文艺活动与健身活动。虚心地向行家学习与请教,参加农场歌唱祖国,弘扬北大荒精神演唱会,欣赏具有浓厚黑土地文化与有地方特色文化大餐。同职工参加体育健身活动,辅导老年人学习太极拳。参加农场国庆节庆祝活动,与农场职工一同观看新中国成立60周年国庆阅兵宏伟壮观场面,回顾祖国与农场近60年来发展与变化,展望未来,激发他们热爱祖国、热爱家乡热情与为祖国强大、家乡繁荣而努力学习强烈社会责任感。 　　教师也融入学生之中,与学生一道亲身体验黑土地文化深厚底蕴,指导学生怎样收集资料、查阅文献,帮助学生在调查中发现问题与解决问题,在社区服务中引导学生有新发现、新开掘与创新。在师生合作、互动交流社会实践活动中,师生相互沟通、相互影响、相互补充,形成一个自主学习、合作学习、剖析学习综合实践活动“学习实践团队”。 　　假期结束后,我们用成果展示与评价方法,展示走进黑土地实践活动成果。如以班级、实践活动小组为单位进行活动实验总结,宣读调查报告,论文答辩与进行劳动成果小制作、小革新、小发明展示。评价采用教师随机点评、同学互评、自我评价等多元评价方式,让学生认识自我,发现别人长处,取长补短,不断完善自我。 　　通过到农场亲身实践活动,学生获得了大量第一手材料,形成自主参与、积极实践、深刻体验认知过程,使综合知识在实践活动中得以充分应用,综合能力在实践活动中得以广泛地形成。学生学到了在书本中学不到知识,增加了为社会服务直接实践经验与社会责任感,培养了剖析意识、学习意识、创新意识与团队精神,培养了学生多种实践能力与创新能力。同时,他们们对黑土地人土风情、北大荒精神、环境保护、文化建设、人口素质、经济发展有了深入了解与深刻感知,进而激发了学生关心农场发展、热爱黑土地、建设家乡热情,使综合实践课教学落到了实处。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、理想的路总是为有信心的人预备着。 2、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 3、人生就像爬坡，要一步一步来。——丁玲 4、沉浸于现实的忙碌之中，没有时间和精力思念过去，成功也就不会太远了。——雷音 5、在别人藐视的事中获得成功，是一件了不起的事，因为它证明不但战胜了自己，也战胜了别人。——蒙特兰 6、学会以最简单的方式生活，不要让复杂的思想破坏生活的甜美。——弥尔顿