五年级下册音乐教案-5 《京调》 ︳人音版 （五线谱） .docVIP

《京调》 教学目标 ： 情感目标:能积极主动地参与本课的一系列欣赏、模仿、演唱和表演等富有创造性的音乐活动,体验京剧这一传统戏曲的艺术魅力。 能力目标:能将歌曲的力度变化和京剧的神、韵体现在表演中。 知识目标:能利用信息技术搜集有关京剧的资料,进行介绍和交流,体验自主学习的快乐,结合戏歌《京调》及相关京剧片断,知道京剧的“四大行当”与“四大功夫”,了解京剧脸谱在表现人物性格中的作用,京剧的服装、能辨识京剧的主要伴奏乐器。 学情分析 ： 小学五年级学生对京剧最多只能做到“耳熟”而不“能详”,他们对京剧不了解,对京剧在世界上的影响,更难有深刻认识。京剧对他们而言是居庙堂之高的,与他们没有任何情感关联。从心理上来说,五年级学生已有独立发现问题,分析问题、解决问题的能力,这是学习本课重要的心理基础。 重点难点： 在艺术活动中,初步了解京剧的相关知识,感受京剧的艺术魅力,培养学生们学习京剧的兴趣。 在富有创造性的艺术活动中调动学生欣赏、模仿京剧的积极性,开发学生的艺术潜能,并能有感情地演唱戏歌。 教学活动 ： 一、情境导入　激发兴趣 1、教师创编演唱《京调》师生问好歌。(播放课件) 师:欢迎来到梨园课堂,我们大家来欣赏,旋律唱腔身段美,中国国粹世界名扬! 生:老师好~ 师:老师在上课前带来一小段表演《说唱脸谱》选段。老师从有的同学脸上发现了质疑的神情,老师今天的问好也变了,唱的旋律与我们