二年级下册音乐教案- 第九课 数蛤蟆｜湘艺版 .docVIP

《数蛤蟆》教学设计 教学目标 ： 1、学会演唱歌曲《数蛤蟆》。 2、为歌曲创编动作、歌词，培养学生的创造力。 3、通过歌曲教学，教育学生要保护益虫。 教学重点：能用轻松愉快、有感情的声音演唱歌曲《数蛤蟆》。 教学难点：听辨歌曲中旋律、节奏相同的乐句，为歌曲创编歌词。 课前准备：琴、多媒体课件、图片、头饰。 教学过程： 一、组织教学 师生问好，发生练习。 二、课堂导入 1、师: 同学们的歌声真好听，有一个可爱的小动物都被大家吸引来了，你们猜猜它是谁？（猜谜：水边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣，伸出舌头把虫抓）。 师：对了就是我们的青蛙朋友，青蛙家族里还有一位和它长的很像的朋友，他是谁呢？ 2、师小结：蛤蟆和青蛙的本领一样大，它们都是捕捉害虫，保护庄稼的小能手。是农民伯伯的好帮手，我们人类的好朋友。你知道他们是怎样叫的吗？ 3、揭示课题。 三、学唱歌曲《数蛤蟆》。 1、师生以不同节奏唱“呱”，师随机指导。 2、练习节奏。 2/4 X X X X ｜X X X ｜XXXX X ｜ X X X ‖ （1）教师用蛙鸣筒示范两遍，学生听。（第二遍时学生可小声跟念）。 （2）师生一块划小勾读“呱”。 （3）教师一边拍手一边读节奏，学生跟着学习。 （4）学生整齐拍节奏。 3、数蛤蟆小游戏。 一只蛤蟆几张嘴，几只眼睛几条腿？ 二只蛤蟆几张嘴，几只眼睛几条腿？ 三只蛤蟆几张嘴，几只眼睛几条腿？（生同时作答） 4、学唱歌曲。 （1）初听歌曲《数蛤蟆》。（课件出示歌词，同时播放歌曲范唱） （2）教师结合歌谱，按节奏朗读歌词。 （3）教师用琴教唱简谱。 （4）学生学唱歌词。 四、创编活动 1、请学生为歌曲创编动作。 （1）小组合作为歌曲创编动作。 （2）小组展示。分角色表演。 （3）全班一起表演（带上头饰）。 2、创编歌词 （1）把一只蛤蟆变成两只、三只，分组表演唱。 （2）（出示小白兔图片）请学生来演唱：“一只白兔一张嘴，两只眼睛四条腿，爱吃萝卜爱吃菜呀，耳朵长又长，真可爱,耳朵长又长，真可爱，蹦蹦又跳跳，跑得快，蹦蹦又跳跳，跑得快.” （3）以小组为单位，为小羊、小狗、小猫创编歌词。 五、课堂小结 蛤蟆会帮助我们捕捉害虫，它是农民伯伯的好帮手，是我们人类的好朋友，我们应该怎样做呢？我们不但要保护动物，还要爱护身边的一草一木，只有这样我们的天才会更蓝，水才会更清，蛤蟆才会叫的更欢。让我们一起说：保护蛤蟆，顶呱呱；保护环境，靠大家！