高中语文_【课堂实录】李清照词二首教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《李清照词二首》教学设计 执教者 指导教师 一、教学内容分析 《李清照词二首》是高二选修教材《唐诗宋词》中的重点篇目。诗歌鉴赏是语文高考的一个重要考点，唐诗宋词更是中华文化的精彩篇章。李清照是宋代词坛的代表人物，了解她的生平及作品，并在学习其作品的过程中了解一些基本诗歌意象，对提升学生的诗歌鉴赏能力有重要意义。 二、教学对象分析 高二学生刚刚结束了必修教材的学习，对诗歌有了感性的认识，具备了欣赏诗歌的一些基本的知识，但缺乏理性的审美鉴赏。学生了解了诗歌的意象、意境等基础知识，而鉴赏水平较低，对诗歌的优美之处只会“意会”，不会“言传”。因此，教师充分利用多媒体信息技术引导学生从感性到理性鉴赏诗歌显得尤为重要。 三、教学环境分析 本节课选取了大量的视频文件，渲染气氛，感动学生，让学生更直观、更感性的去体会李清照这两首词的艺术特色。学校有非常先进的多媒体教室，为教学目标的达成创设了良好的条件。 四、教学目标 （一）知识目标：了解李清照个人生活遭遇和作品创作的密切关系。 （二）能力目标：学习从诗歌意象来体会作者心境的鉴赏方法，培养学生的鉴赏能力。 （三）情感目标：体会词人前后期作品中的别样愁情。 五、教学重难点 教学重点：学习从诗歌意象入手体会作者心境的鉴赏方法，提高