初中物理_第5节 磁生电教学课件设计.ppt

第五节 学习目标： 一、知道电磁感应现象、交流电、 知道发电机发电过程是能量转化的过程 二、探究磁生电的条件， 进一步了解电和磁之间的相互联系 三、认识自然现象之间是互相联系的， 进一步了解探索自然奥秘的科学方法 一、法拉第在什么情况的启发下开始探索磁生电？ 他的发现直接促成了什么的发明？ 二、磁生电的条件是什么？ 三、感应电流的大小、方向与什么因素有关？ 四、日常生活中的电能是怎样获得的？这种机器的 原理是什么？它的基本构造包括哪几部分？ 五、什么是交流电、直流电？ 预习内容： 有趣的磁生电现象 —— 法拉第实验 播放法拉第实验和感应电流的产生 一、什么情况下磁能生电？ 探究学案的答案 选用蹄形磁体 不要电源的闭合电路，为电流提供路径. 串联小灯泡。但是当电流很弱时，不会发光，无法观察现象；串联普通电流表。因不知电流方向，无法正确连线；串联灵敏电流表。电流弱时，指针也会摆动，且接线时不分正负接线柱，同时，根据指针摆动方向，还可以判断电流方向。 闭合电路在磁场中静止即可；磁体的磁性要足够强；部分导体在磁场中要运动等 探究学案的答案 ⑴将部分导线ab放置于磁场中，保持导线与磁场的相对静止，观察灵敏电流表指针。 ⑵更换强磁体，增强磁场强度，仍保持导线ab与磁场的相对静止，观察灵敏电流表指针。 ⑶保持磁场不变，将导线ab上下移动（平行于磁感线方向），观察灵敏电流表指针。 ⑷保持磁场不变，将导线ab左右移动（与磁感线方向垂直），观察灵敏电流表指针。 ⑸保持磁场不变，将导线ab与磁感线方向相交的方向移动，观察灵敏电流表指针。 ⑴⑵⑶现象：指针不动。⑷⑸现象：指针摆动。学生尝试性总结后，由教师引导性告知学生，⑷⑸步骤中的运动情形，就像是“刀割线”。进而总结出产生电流的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动。这种现象，称为电磁感应现象。此时产生的电流，称为感应电流。 　　法拉第实验中电流表指针发生偏转的条件是什么？ 一、闭合电路的一部分导体 二、这部分导体做切割磁感线的运动 电磁感应与感应电流 闭合电路的一部分导体在磁场中作切割磁感线运动时， 导体中就产生电流。这种由于导体在磁场中运动而产生 电流的现象叫做电磁感应。 产生的电流叫做感应电流 播放感应电流的产生 感应电流 感应电流的方向与哪些因素有关？ 一、磁场的方向 二、导体切割磁感线运动的方向 发电机的工作原理： 二、发电机 闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时 导体中会产生电流 二、发电机 发电机的结构图 发电机的种类：一、旋转电枢式发电机， 二、旋转磁极式发电机。 播放发电机原理 主要组成部分：定子和转子 　　手摇发电机的电能从哪里来？又到哪里去？ 尽可能的思考能量的来源和它的去向，画出方框图来。 一些发电机图片 三、几种常用的发电机