教师职称评审教育论文 基于网络技术下的数学自主合作学习的思考.docxVIP

基于网络技术下的数学自主合作学习的思考 摘 要：新时代教育背景下倡导教师教学要培养学生学习能力，坚实学生终身学习与发展的基础，这需要在引导学生自主合作学习中实现。网络技术背景下有效地解决了学生缺乏方法指引，缺乏学习目标与计划的自主合作学习的问题，进而可以很好地发展学生自主学习能力，本文旨在探讨在现代网络技术背景下，有效提升学生数学自主合作学习能力。 关键词：网络技术 初中生 数学 自主学习 在疫情期间，各学校停课不停教、停课不停学，师生共同探索实践线上教学新方法、新思路，以帮助师生更好的教与学。此时，也更能反映学生的自主学习的优势。 中学时期是学生打基础，良好学习习惯培养的重要时期，自主学习能力对学生终身学习与发展有着重要的作用。尤其对于数学学科而言，更要求学生在自主学习，积极思考，并形成良好的数学逻辑思维，推理思维，抽象思维能力。随着网络技术不断地发展，使得学生自主学习数学的方式在传统的教学上有了创新，更加科学化，更加实效化，更加系统化，积极不断培养学生自主合作学习的教学模式，是贯彻落实新课程改革理念的体现。 一、传统教学在学生自主合作学习上不能实现的目标，网络技术实现了 突破时空限制 在网络技术未出现以前，学生的学习时间与空间是相对固定的，网络技术突破了传统教学固定的时间与空间要求的禁锢，学生可以根据自己的学习安排，随时进行学习。教师设计的学案，微课，可以反复被学生读取用于自主