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小学语文说明文阅读 小学语文说明文阅读 PAGE / NUMPAGES 小学语文说明文阅读 小学语文讲义  说明文阅读 说明文是一种以说明为主要 表达方式 的文章 体裁 [1] 。它经过对实体事物科学地讲解， 对客观事物做出说明或对 抽象 事理的 阐释，令人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的看法、特点、本源、演变、异同样能有科学的认识，从而获得 相关的知识 说明文阅读 说明文阅读特点和技巧： 阅读说明文，第一应在整体感知的基础上掌握说明对象及其特点；尔后在理讲解明内容的同时，掌握说明序次，认识说明方法；再在比较、分 析中领悟说明语言的正确性。在详尽答题时，要经过解析文章的段落层次，来掌握文章的说明内容及说明序次；解析说明方法及词语的作用，要表现出说明方法及词语所说明的知识。 一、整体感知 。就是经过迅速的阅读掌握文章的说明对象。说明文中的说明对象一般是在说明文的这几个地方表现的： ⑴文章的题目 ⑵ 文章的开头一句话。 ⑶ 文章中的一句话 ⑷详尽指出文章是从哪几个方面来说明文章要说明的对象。 二、研读品味 。 （一）说明方法。常有的说明方法有列数字，举例子、作比较、打比方、下定义、分种类、列图表、摹状貌、作讲解等. 说明方法讲解： 下定义：是用一种基本固定的判断格式， 简短地对说明对象的本质属性加以概括 的说明方法。 分种类：是依照形状、性质、功能、成因等方面，把事物或事理按必然的标准分 成若干种类，尔后逐一加以说明的方法。 举例子：为了说明事物的情况或事理， 有时列举一些既平常易懂又有代表性的例 子来进行说明 列数字：数字有约数和确数，无论哪一类数字，都能起到改正确、更详尽地说明 事物或事理的作用。值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。 作比较：选择有外在或内在联系的事物进行比较。 作比较包括类比和比较， 同类 事物的类比是为了说明同样点；不同样类事物的比较，是为了突出不同样之处 打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之处运用比喻的修辞手法进行说明。 详尽实例 ： 列数字：我国有差不多 13 亿人． 举例子：我国名胜古迹十分多。诸如泰山，黄河，故宫，孔府，普陀山，明孝陵 打比方：她家里就像天堂同样作比较鲸比大象还要重很多 作比较： 我们看太阳， 感觉它其实不大， 本质上它大得很， 130 万个地球才能抵得上一个太阳。 1.常用的说明文方法及其作用 举例子，详尽说明  列数字，正确说明 打比方，生动说明  作比较，突出说明  下定义  ,正确说明 2.如何区分作比较和打比方： 作比较 说明某些抽象的也许是人们比较陌生的事物， 可以用详尽的也许大家已经熟悉的事物和它比较，使读者经过比较获得详尽而鲜亮的印象。事物的特点也常常在比较中显现出来。在作比较的时 候，可以是同类对照，也可 以是异类对照，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。 打比方 利用两种不同样事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。 （二）说明的语言。正确性是说明文语言的重要特点。 （三）文段在语境中的作用主要表现为承上启下的过分作用、总起等。 例题 水獭 (t ǎ) 水獭身上主要有三处地方值得注意一一第一，是鼻孔的不平常的宽度；其次是牙齿的尖锐修长，咬东西咬得牢固；第三是胸脯 (p ú)或躯干的滚圆结实，表现出罕有的力量。 若是水獭张嘴，鼻孔是那么宽，下颚 (a)显得但是是它的宽度的三分之一 ——不过是一条窄窄的带子，但是充满牙齿。上颚的扩大和下颚的窄小给人一种残忍残忍的印象。 它的牙齿有点像猫的，咬东西的姿态也是这样。它的牙齿的力量可以 嚼碎任何它咬住的东西，但是接着马上又重复去咬其他地方，它不保留它现有的猎物， 而是像猫同样屡次不断地迅速出击， 因此它的咬可以认为比獾 (huān)的咬更坏。有时，在捕猎的愉悦状态下，人拿手伸进水獭的洞窟里去想拽 它出来。若是猎人看见这样做时会严格制止，由于若是水獭抓住这只手，它会乱咬以致把骨头咬碎使之一生残废。没有什么比这类事故更使猎人恼恨的了。 水 獭 的 短 腿 带 有 欺 骗 性 ； 看 上 去 这 么 矮 矬 (cu?)的 动 物 竟 然 那 么 难 以对付或不简单杀死。腿短其实增加它的力气，使水獭的力量大体比其他大小相当的动物的力量 都大。 它的体重跟狐狸的重量差不多，要用老例手段捕杀它们同样地 难 。 除非用长矛刺或当头一击，特地捕獭的猎狗罕有在水中弄死它的。若是最后追上陆地 或浅滩，它常常情愿抗拒至死，皮肤上有时连一个猎狗的齿印也没有。 没有一只猎狗得以咬 穿水獭的皮毛，倒是有一个相反的故事。一只狗的下巴在死命咬水獭时一下被弄松了，不得 不加以绑扎。其他猎狗也有