（赛课教案）四年级下册语文《鱼游到了纸上》.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 26　鱼游到了纸上 教学目标 1．认识4个生字，会写11个生字，正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟”等词语。 2．能有感情地朗读课文。 3．体会文章的思想感情，培养做事忘我、执着的品质。 4．学习作者观察和描写人物的方法。 重点难点 重点：引导学生从语言文字中体会文章说明的道理，并从中受到启发。 难点：理解“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里”的关系。 教学课时 2课时 教学过程 第1课时 一、课题引入、质疑。 1．学生齐读课题、质疑。 2．板书课题。(出示课件) 二、初读课文，自学字词。 1．自由读课文，注意读准字音、读通句子；查字典或联系上下文理解新词。 2．指名分节读课文，师及时正音。 3．理解文中的新词。 4．(出示课件)学习生字，学生自主学习，认读词语，师强调“港、壶、绣、徽”的字形。 5．(出示课件)词语理解。理解近义词，反义词。 三、再读课文，了解大意，理清思路。 1．带着疑问读课文。 (1)课文的主角是谁？主要讲了他什么事？ (2)“鱼游到了纸上”在课文中出现了几次？分别是什么意思？ (3)谈一谈这位青年人给你留下的印象，并说说理由。 (4)随着对青年认识的深入，作者的情感有什么变化？ 2．小组交流。 (出示课件)