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小学四年级卡罗纳教案 孩子们，我们生活在充满爱的世界里，你享受了哪些爱?世界上最 伟大最无私的爱是什么?有一个小朋友卡罗纳在也无法享受母爱，因为 他的母亲去世了。一起看看小学四年级卡罗纳教案!欢迎查阅! 小学四年级卡罗纳教案 1 教学目标: 1、认识 5 个生字。 2、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。 3、读懂课文内容，激发关爱他人，帮助他人的情感。 教学重点： 读懂课文内容，激发关爱他人，帮助他人的情感。 教学准备： 自制PPT 课件、歌曲《爱的奉献》、《世上只有妈妈好》音像 教学时间： 一课时 教学过程： 一、情景导入，激发情感。 1、观看《世上只有妈妈好》中的片段(小强与妈妈分别的一幕) 2、师：世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱， 幸福哪里找。一个只读小学 3 年级的孩子失去了妈妈，无限疼爱他的 妈妈因为生重病去世了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭 红了，连两腿也站不稳，好象他自己也大病了一场似的。他万分伤心 。 第 1 页 3、这个可怜的孩子就是出示课题卡罗纳，板书课题。师：让我们 轻轻地呼唤：卡罗纳。让我们再深情地呼唤：卡罗纳。 二、初读课文，学习生字词，了解课文的主要内容。 下面让我们走进卡罗纳，走进包含深情的字里行间，大声地朗读 课文，把生字读准，把句子读通。读后说说你读懂了什么。 (出示读书 要求一) 刚才大家读得非常认真，谁能说一说你读懂了什么呢?(学生汇报 )(板书：老师、同学、“我”的母亲卡罗纳) 刚才同学们通过朗读，读懂了这么多内容，真是会读书的孩子。 下面我们一起来细细的读课文。看看又会有什么收获。 三、读第一自然段 1、可怜的卡罗纳就要来学校上学了，昨天上午，我们刚走进教室 ，老师就对大家说什么呢?指名读这一段。 2、请你们再读老师说的这段话，老师要求同学们怎样对待不幸的 卡罗纳呢?(板书庄重、严肃、热情) 3、老师怀着对卡罗纳的无限同情与热爱，怀着对我们的热切希望 说：“生齐读老师的话…” 四、读课文 2-7 自然段。 1、失去母亲的痛苦是巨大的，当可怜的卡罗纳来到了学校,我们 如何去帮助一个处于痛苦中的人呢?下面请同学们默读课文 2-7 段，并 找出你认为最受感动的句段，划下来，在旁边写上受感动的原因。然 后在 4 人小组里交流讨论。 (出示读书要求二) 生讨论，师巡视，点拨引导。 2、刚才大家学习、研究得很投入、很专心，下面请同学来汇报一 下，随学生的反馈，出示相关课文段落。(灯片出示相关句子) A、“我心里不由得泛起……屏息凝神地望着他.” (1)为什么大家都没有没有说话，都屏息凝神地望着卡罗纳?2 (为卡罗纳失去母亲而感到同情。) 第 2 页 (2)再请一人朗读。 B、我本想跟他说几句话，……对他说: “卡罗纳，别哭了。” 哪几个动作最能反映我对卡罗纳的同情与关心?3 朗读体会，止到“只是把他的手放在我的手上。” 从我的一个放，一个贴，一句卡罗纳别哭了，让卡罗纳深切感 到同学对他的同情与关切。 男生朗读体会。 C、老师把卡罗纳拉到自己胸前,对他说 : “哭吧……孩子,你要坚 强哟!” 是啊!老师像母亲一样爱他,安慰他,鼓励他.假如你是老师，你该 怎样对卡罗纳说这些话呢?请同学们自由练读这句话。 请一位同学读一读 (谭颖宁读)(学生评价) 谭颖宁的朗读中体现了对卡罗纳深深的爱，她确实是被感动了。 请全班同学仿照她的语气读一读。 D、放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目 光默默地看着他。 师：放学了，同学们没有像往常一样跑出教室，奔向自己的母亲 、奔向自己的家，而是围在卡罗纳的周围默默地看着他，这仅仅是默 默地注视吗?不，这是默默的关怀，默默的疼爱。在他们的眼里、在他 们的心理正流淌着浓浓的情，深深地爱。假如你是卡罗纳的同学，此 时你肯定有很多话要对卡罗纳说，把想说的说出来吧