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小学四年级下语文教案 在万物萌发的春天，一切生机勃勃。身处于美好的春光里，我们 应该做些什么，才不负于这大好的春色?诗歌《走，我们去植树》以明 快清新的节奏、具有行动号召力的语言向少先队员发出倡议： “迎着 和煦的春风，迈开轻快的脚步，走，我们一起去植树!”一起看看小学 四年级下语文教案!欢迎查阅! 小学四年级下语文教案 1 ★ 一、教材分析： 在万物萌发的春天，一切生机勃勃。身处于美好的春光里，我们 应该做些什么，才不负于这大好的春色?诗歌《走，我们去植树》以明 快清新的节奏、具有行动号召力的语言向少先队员发出倡议： “迎着 和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去 植树!” ★ 二、教学要求： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、 学会本课生字，理解生字组成的新词。 3、 理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际 行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 ★ 三、教学重难点： 理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动 绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 ★ 四、教学时间：两课时 ★ 五、教学过程： 第一课时 一、情景导入 第 1 页 1、放录音《走，我们大家植树去》 在音乐声中，老师谈话引入：同学们，春天已经来临了，在这和 煦的春光中，你们想去植树吗?(想) 那我们就一起行动吧!(板书课题：《走，我们大家植树去》) 二、初读课文，理解课文思路。 1、放课文录音，学生听课文录音。 2、学生自由朗读课文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方 ，作上记号。 3、交流、讨论。学生质疑并解决，重点问题可以存疑。 A、和煦是什么意思? B、音符：表示音调高低的符号。 C、版图：户籍和地图，引申为国家的疆域。 D、植树有什么好处? E、为什么说一棵树就是一座绿色工厂，片片树叶都是快乐的音符 ? 4、再读课文，解决一些简单的问题。 A、指名分段朗读课文。 B、纠正学生的读音。 C、自由练读课文。 三、分段、概括段落大意 一、(1)讲少先队员积极参加植树的活动。 二、(2-6)讲植树的重要。 三、 (7)表明少先队员植树的决心。 四、学习第一段 1、指名读第一段。 第 2 页 2、这一小节你读懂了什么? 3、理解“和煦” 4、 “迈开轻快的脚步”说明了什么?(说明学生积极行动起来，去 参加植树的情景。) 5、指导朗读，要读出轻快、有力的语气，读出少先队员的蓬勃朝 气。 五、布置作业 1、抄写本课生字词。 2、预习下一段。 第二课时 一、复习旧课 1、回忆第一段告诉了我们什么? 2、指名朗读第一段。 二、学习第二段 1、自由朗读第二段 2、说说第二段告诉了我们什么? 3、少先队员到什么地方去植树?引导学生想象省略号后所省略的 内容。 用一个词语概括这些地方—— “到处” 4、感情地朗读第二小节。 5、细读 3-6 小节，思考：植树有什么好处? 6、讨论、交流并板书： 绿色工厂 绿色宝库 增添新绿 第 3 页 绿色希望 7、进一步理解词句，并指导朗读。 A、结合光和作用让学生理解 “绿色工厂”，指导读好 “给我们送 来清新的空气，让每个人都幸福健康。” B、 “绿色宝库”指的是什么?为什么说森林是 “绿色宝库”?除了 “盖房、架桥、造船、铺路”外树木还有哪些好处? 指导读好第四小节。 C、联系上下文，理解 “亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图” 一句，说说什么是“绿色的希望” 想