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人教版五年级上册第六单元语文教案 大自然有许多令人为之惊叹的奇观，泰山日出，云南石林，流星 雨、日全食……你想了解就可以通过查阅书籍、上网、向长辈请教等 方式了解，把自己找到的最感兴趣的一处奇观介绍给大家。一起看看 人教版五年级上册第六单元语文教案!欢迎查阅! 人教版五年级上册第六单元语文教案 1 教学目的： 1.积累本课生字词。 2.鼓励学生采用多种方式搜集资料，培养学生搜集和整理资料的 能力。 3.培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯。 教学重难点：培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯 。 教具准备：课件 课时安排：2 课时 教学过程： 第一课时 一、读一读张抗抗的《海市》 注：旋风、海市、彩虹和丝路花语，这是让沙漠生动的景象，然 而这些都是旅人们虚幻的 希望。 “我”多想筑一条引水的渠，多想看到绿油油的青稞麦和 丰收的田野…… 1.自由读课文，遇到不认识的字可以采用学到的各种方法。 围绕“海市”写了哪些内容? 第 1 页 2.读课文之后，有什么疑问提出来。 3.小组交流。 能在小组解决的就在小组内解决，不能解决的进行全班交流。注 意在学生提问的时候教师要 加以正确的引导，对于那些提问比较有意义的同学进行及时表扬 。 4.全班讨论。 5.全班进行朗读，分小组朗读，自己喜欢怎样读就怎样读。 二、让学生进行充分的朗读，在朗读的过程中体会短文的意思。 1.运用掌握的学习方法再次阅读短文《海市》。 2.划出你感兴趣的词语。 3.短文有几个自然段? 4.逐段指名读课文，思考每段主要说的是什么?对较难归纳的自然 段，教师加以指导。 5.课文描写了戈壁滩上的旋风、海市、彩虹、丝路花语，为什么 以“海市”为题?读了这篇 文章你有什么感受? 分小组朗读。 第二课时 一、畅所欲言。 大自然有许多令人为之惊叹的奇观，泰山日出，云南石林，流星 雨、日全食……你想了解 就可以通过查阅书籍、上网、向长辈请教等方式了解，把自己找 到的最感兴趣的一处奇观介绍 给大家。 1.课前搜集自己最感兴趣的奇观，生动、流利地讲述神奇景观。 第 2 页 2.引导学生介绍、交流自己的搜集方法，掌握一些效率高、简洁 明了的学习方式。 3.小组交流。 4.全班围绕“奇观”这一主题进行奇观推介会。 二、初显身手。 1. 通过课前预习，你都搜集到那些有关奇观的资料?谁愿意展示 给同学们看一看? 2. 你对其中的哪些作品最感兴趣?为什么? 3. 评选小博士。同学们都爱看历险记，就让我们一起编探险故事 吧! 三、笔下生花。 同学们，我们在这个单元中指导了这么多的奇观，大家的知识又 丰富了许多，在了解这些知 识的同时有没有激发你的一些想法呢?那么今天我们就来一起编写 探险故事，大家平时搜集的奇观资料正好可以派上用场了 !相信只要你 能大胆想象，编写的故事一定会离奇、有趣，或者你也可以仿照的故 事改编一个。 1. 要写好有关奇观的想象类作文，你认为需要注意些什么? 2. 你打算如何来写这篇作文?小组交流，共同完成协作提纲。 3. 全班交流协作提纲。 人教版五年级上册第六单元语文教案 2 教材分析 这篇精读课文介绍了由骨骼化石安装起来的黄河象的骨架的形态 及这具大象化石的发掘过程，并从科学家假想的角度说明了黄河想化 石的来历。 教学目标 第 3 页 学会本课 12 个生字、新词，通过朗读课文，了解大象化石的来历 ，培养学生热爱科学的兴趣和想象能力。并能复述课文。 教学重点难点 体会黄河象化石高大完整的特点及形成原因，理解科学家想象黄 河象骨骼化石来历的经过，弄清课文的叙述顺序。 理解科学家假想的根