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小学四年级教案数学上册 先把一个蛋糕和一瓶橙汁的价钱加在一起，然后用 20 元减去买东 西花的钱，看剩下的钱和购物小票上找零一项的钱数是不是一样。一 起看看小学四年级教案数学上册!欢迎查阅! 小学四年级教案数学上册 1 一、创设情境，激发兴趣。 1.课件出示超市购物情境，笑笑在收银台结算账单。 师：笑笑正在核对找回来的钱数对不对，让我们一起来帮助她。 2.师出示购物小票，让学生说说上蒙?有些什么内容? (生答货号、销售价、数量、应交款、应交、实收、找零。) 3.师：查看更多纹章，请访问小学课堂网怎样帮助笑笑核对找回 来的钱数对不对?这节课我们就来研目小数的加减混合计算。 (板书课 题：小数的加减混合计算。) 二、合作交流，探究算法。 1.核对小票。 师：同桌互相说说通过观察购物小票，你知道笑笑都买了什么吗? 我们可以怎么帮她? 2.汇报学习情况，先把一个蛋糕和一瓶橙汁的价钱加在一起， 后用 20 元减去买东西花的钱，看剩下的钱和购物小票上找零一项的钱 数是不是一样。列式：20-(12.30+4.85)。 师指名学生说说先算什么，再算什么? 3.小组讨论，核对小票，还可以怎样算?引导学生探究还可以用买 东 西 的 钱 加 上 找 回 的 钱 看 是 不 是 等 于 20 元 钱 。 列 式 为 ： 12.30+4.85+2.85。 4.师生小结算法。 第 1 页 计算小数加减混合运算时按有括号先算括号里面的没有括号要从 左到右依次计算的顺序来计算。计算时，相同数位要对齐。 三、练习运用，体验成功。 1.模拟购物。 (课件出示超市一角——纹具组，货架上有各种纹具，还有价签。 ) 师：我们小组合作，模拟购物。一人当售货员，坡见三人扮演顾 客，到货架上选自己需要的、喜欢的纹具，选完后填到购物单中，请 售货员算一算买这些商品要花多少钱?顾客再核对一下，售货员四人轮 流当。 小组合作模拟购物，并填购物单。(购物单略。) 2.反馈练习。 (1)师： (课件出示：15-1.2-3.8= 4.2+12.3+5.8+2.7= )在计算这 几种商品的总价时，如课件所示，你有比较简便的算法吗? (2)小组交流。 (3)师生小结：在计算小数连加法时，使用加法交换律或者结合律 可以使计算简便;在计算小数连减法时，两个减数如相加可凑整，先把 两个减数相加，再从被减数中减去，也可使计算简便。 四、联系生活，拓展延伸。 1.师：我们学习了小数加减混合运算，今天让我们当一回家，为 家人准备晚餐，选购食品。钱数在 30 元以内，你打算选购什么食品? 生写出自己的方案并列式计算出共花多少钱?如有剩余，余下多少 钱? 2.课件出示淘气当家收拾房间的情境，请学生帮忙解决问题。 (1)用两条长度都是 1.27 米赌绳子接起来，捆扎报纸。接口处共 用去绳子 0.25 米，接好后的绳有多少米? (2)出示数学书第 19 页 7 题。提问：淘气能摘下这顶帽子吗? 第 2 页 五、小结全课： 通过这节课的学习，你们想说些什么。 六、作业： 17 页第 3、4 题 小学四年级教案数学上册 2 一、复习 1、口算： 54+26= 　 　 88-12= 　 　 75+15= 　 　 100-68=　 　 38+12= 　　 12+45=　　 33+57= 18+35= 　 　 66+41= 　 　 98-64= 　 　 35+25= 　 　 69-45=　　 100-25= 　　36+54= 2、计算 235+516= 8695-4687= 561+687= 1357-898 3、小结笔算整数加减法的计算法则。 二、目标实施 1、教师引出课题：三年级时我们学习了小数的初步认识，对小数 已经有了初步的认识，今天这节课我们一起来学习小数的加法