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小学四年级数学《神奇的计算工具》优秀教案范本三篇 　　 《神奇的计算工具》一课主要了解计算工具的演变过程，认 识计算器，会使用计算器正确地进行较大数目的四则混合运算。下面 就是小编给大家带来的小学四年级数学《神奇的计算工具》优秀教案 范本，欢迎大家阅读! 　　小学四年级数学《神奇的计算工具》优秀教案范本一 　　教学目标： 　　1、认识并会使用计算器。 　　2、会利用计算器探索一些数学规律。 　　教学重点： 　　认识并会使用计算器。 　　教学难点： 　　会利用计算器探究一些数学规律。 　　教学过程： 　　一、提示课题 　　1.教师取出电子计算器，让学生也拿出自己的计算器。教师 ：猜一猜，今天，这一节刘我们一起学习什么?学生：认识计算器。 　　2.教师：你知道如何使用计算器吗? 　　二、引导探索 　　1.让学生说一说他自己所掌握的使用计算器的方法。 　　2. 认识一些功能键。 (1) 　　由学生来说明。(2) 　　集中说明一些功能键的作用。 第 1 页 　　①开关及清除键。按一下此键，打开计算器，再按一下就关 赣计算器。 　　②运处符号键。只要介绍“+、-、×、/ “键的使用方法。 　　③数学键数字键的使用。如按 1 2 。显示屏就显示“1 2”。 　　④等号键按下数字键及运算符号键后，按下此键，显示屏就 显示出输入算式的计算结果。 　　⑤小数点键按下此键，就呈现一个小数点还可以向学生介绍 如：时间键、日期键、括号键、存储运算键等。 　　3. 尝试练习。 　　 (1)计算 25×4 操作过程：输入 25→×→4→=，屏幕上呈现 100，就是计算的结果。 　　 (2)计算一份菜单的价钱。 　　①呈现：酒;14元　　凉拌豆腐：3 元 　　肉丝：5 元　　青菜：3 元 　　清蒸鱼 16 元　　三鲜汤：12 元　　甜点 8 元 　　②让学生用计算器计算。 　　③反馈计算结果。 　　4. 探索一些数学规律。 　　 (1)呈现计算题。 　　①1+2+3+4……+98+99+100 　　②999×9 9999×9 99999×9 　　 (2)让学生独立用计算器计算，教师巡视课堂。 　　 (3)反馈计算结果。 　　 (4)引导提问：通过计算，你有什么发现(特别指导观察第② 题中各算式的计算结果，并进行比较)?你有什么感想和体会?发现：积 第 2 页 的个位都是 1;积的位都是 8;中间几位数都是 9，9 的个数比第 1 个因 数中的 9 个数少一个。接着，让学生说一说以下几个算式的结果。 　　999999×9 　　9999999×9 　9 通过以上活动 ，让学生观察计算结果、发现规律，同时突出了运用简便方法计算很 可能比计算器还要快定眯，充分体现了计算方法的灵活性，也提高了 学生的学习兴趣。 　　三、课堂活动课本第 36 页的“练一练”。 　　板书设计： 　　神奇的计算工具 　　计算器的组成。 　　屏幕、数字键、功能键、运算符号键等 　　小学四年级数学《神奇的计算工具》优秀教案范本二 　　教学目标： 　　1、让学生了解计算器的基本按键名称和功能，并能够利用计 算器进行简单的四则计算。 　　2、培养学生善于观察发现数学秘密的意识，能够对一些有规 律的数进行口算。 　　3、通过课堂活动的开展，锻炼学生运用计算器解决生活中实 际问题的能力，同时向学生渗透节约、环保意识。 　　教学重点： 　　利用计算器进行简单的计算。 　　教学难点： 　　学会观察、发现一些有规律的数的计算。 　　教具准备： 　　每个学生自备一个计算器、自制 CAI 课件、计算器、视频展 示台等。 第 3 页 　　教学过程：