大班音乐欣赏教案《大中国》.docxVIP

大班音乐赏识教课方案《大中国》 大班音乐赏识教课方案《大中国》 PAGE / NUMPAGES 大班音乐赏识教课方案《大中国》 少儿大班音乐赏识教课方案《大中国》 活动重点难点： 1、重点：学会使用圆舞板、铃鼓、双响演奏歌曲。 2、难点：能依照图谱演奏歌曲。 活动目标： 1、知道乐谱是 4/4 拍，能依照图谱进行演奏 2、懂得用适合的乐器来演奏乐曲。 3、经过乐曲表达自己对祖国的热爱。 4、愿意随从教师和音乐在老师的引导下用自然、连结的声 音唱歌，情绪快乐地参加音乐活动。 5、经过音乐活动培养少儿想象力、口语表达能力及肢体的 表现能力。 活动准备： 1、圆舞板，铃鼓和双响筒若干。 2、节奏卡片五张， 分别是 |XOXO|、|XXXO|、|XXXX|、|X| 、 |XXOXXO|，3、少儿已经在平时生活动听过大中国这首歌。 4、音乐磁带，乐曲的节奏图谱。 5、少儿围坐成马蹄形。 6、经验准备：熟悉歌曲，熟悉各个乐器。 活动过程： 一、熟悉音乐，激发兴趣。 1、师：今天老师给小朋友带来了一首乐曲，让我们一起来 赏识一下吧 ! ( 播放大中国音乐 )2 、少儿边听音乐边拍手感觉乐 曲。 师：你听到这首乐曲心里有什么感觉 ? 二、熟悉节奏，学习拍打。 师：在这首乐曲中还有一些节奏呢，看看你会拍吗 ? 1、教师依次出示 |XOXO|、 |XXXO|、|XXXX| 节奏卡片，帮助 少儿回忆经验，复习节奏。 师：请一个小朋友来告诉大家，节奏卡是怎么看的 ?X 的时 候是该干嘛。 O的时候是该干嘛。 幼： X 的时候是拍手， O的时候不拍手。 师：那我们一起来拍手练习练习这些节奏卡。 2、学习新的节奏种类： |X| 、 |XXOXXO|师：这些是我们 新的节奏卡，你会吗 ?来试一试。 少儿自主拍节奏。 师：在 |X| 中，这个“—”短横线是什么意思 ?你来猜一猜。 ( 这是我们的延长符号，其实不是停下不拍节奏。 ) 教师激励少儿用各种动作表示延长符号。 师：我们一起来创立新的动作来表示延长符号吧。 师：|XXOXXO|，谁来拍拍这种节奏 ?教师引导少儿与第一种节奏进行比较，体验快速拍节奏的感觉。 师：这个和我们方才出示的 |XOXO|有什么 不同样啊 ?是不是速 度变快了。 师小结：我们在经过学习节奏卡后，认识了新的节奏，那我 们接下去就要看图谱，让我们随着图谱来来试一试着演奏歌曲。 三、观看图谱，连结拍节奏。 1、教师出示图谱，激励少儿自主的边看图谱边拍节奏。 师：小朋友们在拍节奏的时候，觉的哪里有困难 ?我们一起 来练习一遍 ( 教师帮助少儿牢固练习。 ) 2、教师与少儿一起看图谱拍节奏。 3、少儿边听乐曲边拍节奏两次，提出详尽的要求。 师：下面要请小朋友自己来拍节奏了，请大家看好图谱，一 起演奏。 师小结：演奏过 2 次后，老师感觉小朋友都很不错，那你们 想拿上乐器来试一试吗 ? 四、选择乐器，研究合奏。 1、教师介绍乐器，少儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的 基础上边听乐曲边用乐器演奏。 师：请你选择乐器，请一种乐器的小朋友坐一起。 2、请少儿为乐器找相对应的图谱做朋友。 师：每个乐器在图谱上都有相应的标记， 我们一起来看看哪 些地方是需要哪些乐器演奏的吧。 3、教师指导少儿进行轮奏练习，即依照图谱上的乐器标记 演奏相应的节奏，在轮奏的基础进步行合奏。 师：既然我们找到哪里需要哪一种乐器演奏后， 那我们来一起 试一试吧。 4、少儿听乐曲演奏。 师：比一比，哪一组的节奏拍的最稳最有力。 5、教师激励少儿采用不同样的动作表现合奏部分的节奏。 活动总结： 《大中国》是一首节奏感很强的乐曲，给人的感觉是热忱、豪放的，与我们平时教孩子唱的儿歌不同样， 可能孩子们的在少儿园里接触到像这样的乐曲比较少， 所以在听到音乐时， 很快的随着乐曲美好的音乐不自觉的有节奏的拍起手来， 嘴里还不停的唱着。我想这就是音乐的魅力的吧， 孩子们在无形中感觉到了曲子的豪放所在， 所以随着乐感不由自主的快乐的翩翩起舞起来。 孩子们学的很快乐。 有些句子因为比较成人化， 孩子在学唱中有些困难，特别是对于 “经过那个多少那个风吹和雨打” 歌词的理解， 我就用孩子们的语言给所以的孩子做认识释 : 因为我们祖国有许 多的宝物， 外国的人想来抢走我们祖国的宝物， 所以他们来打我 们，经过战争，我们中国人终于把这些外国人赶出去了。孩子们 基本上能完满的演唱第一段的歌词， 而且在演唱中， 显露出一种 骄傲、快乐的感觉。最后，请少儿赏识音乐，自由飞舞起来，一 些孩子还能够合作表演，收效较好 ! 经过倾听、理解、赏识、表演， 祖国大好河山的美丽景色， 再次涌现在少儿的眼前， 让少儿在感 受歌曲旋律的同时，既欢喜了身心，又丰富了少儿的想像。我想 音乐的魅力也就在于此。《大中国》在我们