【人教版】秋一年级上册数学配套导学案第三单元第7课时减法(一).docVIP

【人教版】2019年秋一年级上册数学配套导教案：第三单元第7课时减法(一) 【人教版】2019年秋一年级上册数学配套导教案：第三单元第7课时减法(一) 【人教版】2019年秋一年级上册数学配套导教案：第三单元第7课时减法(一) 《减法》导教案 学习目标： 1、使学生初步理解减法的意义 ,认识“－”号 ,会读减法算式。 2、培育学生的察看能力和着手操作能力。 3、培育学生团结友善、合作学习的优秀习惯。 要点： 认识减法的意义 ,正确读减法算式。 难点： 利用数的分解构成 ,正确地计算 5 之内的减法。 导学流程 一、导入 1、每个小朋友取出圆纸片摆一摆 ,说数的构成。 2、复习加法 ,学生取出铅笔 ,左手 2 支,右手 1 支,合起来是几支？用算式表示。 3、过渡：逆向思想：教师做动作 ,学生用自己的话一说 ,把 3 支铅笔拿 走 2 支 ,还剩下 1 支,能够用什么数学知识表示？二、导学 1、教师一共有 3 支铅笔用 3 表示 ,拿走了 2 支铅笔用“－ 2”表示 ,剩下 1 支铅笔用“ =1”表示（指引学生说出来 ,并认识减号“－”） 2、说一说：学生看老师动作 ,说一说老师做了什么？能用什么方法计 算？并列出式子 。 3、小组内学习：学生察看课本纸鹤图随和球图 ,小组内每个小朋友任 选自己喜爱的一幅图来谈谈图的意思 ,并用算式表示出 来。相互检查列式正确了没有。 4、报告学习状况：每组请一个小朋友说图意和算式。 5、稳固练习：贴红花图 2,拿走 1 朵,列式计算；接着出示三朵 ,指名上来任拿红花 ,列式计算 ,接着下去贴四朵、五朵红花 ,谈谈有几种拿法和算法。 6、我当小老师：小组内一人用自己喜爱的学具摆出用减法计算的图 , 考考大家 ,其余人谈谈图意 ,并列式计算。（要求每人都要摆一次） 7、指名小组报告学习状况。 三、导疑导疏 1、发问：我们不看图 ,能求出 2－1= 4－1= 3－2= 这几道题 的得数吗？老师指引看数的构成。指名说 ,怎么想的？ 2、计时赛。 老师看时间 ,全班竞赛写 10 道 5 之内加减法算式 , 指名报得数。 师小结：同学们做得很好 ,此后我们在计算 2－1 时,能够想： 2 能够分 成 1 和 1,2 减 1 等于 1；计算 3－2 时,能够想： 3 能够分红 2 和 1,3 减 2等于 1。 四、导评 今日你学到了什么？认识了什么新朋友？