【人教版】秋一年级上册数学配套导学案第五单元第5课时8、9组成.docVIP

【人教版】2019年秋一年级上册数学配套导教案：第五单元第5课时8、9的构成 【人教版】2019年秋一年级上册数学配套导教案：第五单元第5课时8、9的构成 【人教版】2019年秋一年级上册数学配套导教案：第五单元第5课时8、9的构成 《8 和 9 的构成》导教案 学习目标 1、使学生掌握 8、9 的构成。 2、经过学生着手操作 ,亲历知识的形成过程 ,培育学生学习兴趣。 3、培育学生合作学习解决问题的能力。 要点： 掌握 8、9 的构成。 难点： 掌握 8 和 9 的构成。 导学流程 一、导入 课件出示：湛蓝的天空上星星在闪 ,月亮奶奶想把星星摆成两份 , 假如是你会如何分呢？ 学生看课件 ,背景乐《小星星》 二、导学 1、请你取出学具 ,在小组里摆一摆 ,你能分几种？ 学生疏组着手操作。报告 ,说一说你分了几种？你是如何分的？ 察看 ,你能用什么方法记着每一种分法吗？看到 8 能够分红 7 和 1,你 能想到什么？假如是 9 颗星星 ,又能够如何分呢？学生着手操作后再 说一说 ,你是如何分的？师出示课件演示 9 的分红 ,学生填书上的空。 2、读一读 学生相互读 8、9 的分解构成。 3、做游戏 1）猜数 2）拍巴掌 3）小猴跳 三、导疑导疏 1、P52 做一做 2、达成练习十一： 4、7、8、9。 3、达成找朋友的游戏 P55 页 5 题。 四、导评 借助学具着手拼摆 ,进而掌握 8 的构成。着手操作后再说一说 ,从 而掌握 9 的分解构成。