【人教版】秋一年级上册数学配套导学案第六单元第4课时十几加、减一位数练习课.docVIP

【人教版】2019年秋一年级上册数学配套导教案：第六单元第4课时十几加、减一位数练习课 【人教版】2019年秋一年级上册数学配套导教案：第六单元第4课时十几加、减一位数练习课 【人教版】2019年秋一年级上册数学配套导教案：第六单元第4课时十几加、减一位数练习课 《十几加、减一位数练习课》导教案 学习目标 1、经过学习 ,让学生掌握十几加减一位数的计算方法 ,而且可以正确地 进行计算。 2、鼓舞学生可以用多种算法进行计算 ,培育学生的求异思想能力。 要点： 可以娴熟掌握自己喜爱的计算方法 ,并可以运用这类方法进行 计算。 难点： 能用多种方法进行计算。 导学流程 一、创建情形 在一个漂亮的大丛林里 ,一天清晨 ,二只松鼠提着一个篮子上山采 松果 ,松鼠妈妈采了 14 个,松鼠宝宝采了 3 个,而后就一同高快乐兴地 回家去了。 (学生看图 ,而后让学生依据图意编一个小故事 ,比一比 ,看谁编的故事 最风趣 ) 1、指名编故事。 2、有谁能提出相关的数学识题。 (先同桌相互说 ,而后再指名说 ) 教师依据学生的回答进行选择性的板书： 一共有多少个松果？ 2）松鼠妈妈比松鼠宝宝多采多少个？ 3)松鼠宝宝比松鼠妈妈少采多少个松果？ 松鼠宝宝还要采多少个才能和松鼠妈妈采的相同多？ 3、先解决第一个问题： 问：1)要求一共有多少个松果？用什么方法计算？如何列式？为何 用加法计算？说一说你的原因？还有谁能说？ 2)14+3=？你是如何算的？同桌互说算法 ,而后指名说。 3)还有不一样的算法吗？ 4)你最喜爱哪一种算法？用你最喜爱的算法说 14+3=？ 4、再解决第 2--------4 个问题： 问：用什么方法计？如何列式？你是如何算的？请你说给大家听？ 二、稳固深入 1、达成第 78 页的做一做的第二题。 学生先独立达成 ,而后同桌相互说一说：你是怎么算的？最后教师指 名说算法。 2、找朋友。达成第 80 页的第 1 题。 3、比较大小：达成第 80 页的第 4 题。