【人教版】秋一年级上册数学配套导学案第六单元第2课时1120各数认识(二).docVIP

【人教版】2019年秋一年级上册数学配套导教案：第六单元第2课时11-20各数的认识(二) 【人教版】2019年秋一年级上册数学配套导教案：第六单元第2课时11-20各数的认识(二) 【人教版】2019年秋一年级上册数学配套导教案：第六单元第2课时11-20各数的认识(二) 《11-20 各数的认识（二） 》导教案 学习目标 1、经过多种形式的练习 ,提升学生的计算速度和正确率。 2、培育学生看图的能力。 3、培育学生学习数学的兴趣 ,同时培育学生的数感。 要点： 理解数位的观点 难点： 正确地写出 11---20 各数 导学流程 一、基础练习 1、 拍手数数 ,数 20 之内的数。 2、 ○1、从 1 数到 20； 3、 ○2、从 19 数到 6； 4、 说出以下各数分别是由几个十和几个一构成的；出示数字 卡片 ,指名学生认读。 13、 10、 17、 19、 20 二、指导练习 1、达成练习十七第 1 题：先看清题意 ,再圈出 10 只,而后接着数。 学生独立达成 ,而后集体校正。 2、达成练习十七第 3 题,让生理解一双鞋与一只鞋的意思。 3、达成练习十七第 5 题：按 1~20 的次序连线。 4、达成练习十七第 7 题：看图写数。 5、达成练习十七第 10 题：先要数数 ,而后再接题意圈数 ,注意基 数与序数的差别。 三、着手动脑用数学。 1、达成练习十七第 2 题,用“小棒”摆出下边的数 11 13 16 18 20 学生独立摆 ,而后点生回答 11 你是如何摆的 ,先摆什么？再摆什 么？还能够如何摆呢？哪一种方法摆得快？ 2、达成练习十七的第 6 题：找出数学书的第 7、12、18、20 页。 四、作业 练习十七： 8、9、11、12 题。