《中国红》教学反思.pdfVIP

《中国红》教学反思 美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术。它的 划分有多种，一般包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。下面是 小编给大家分享的内容，供大家参考，阅读。希望大家能够喜欢! 《中国红》教学反思1 活动目标： 1、在看看、讲讲以红色为寓意的 “喜庆、吉祥”事物过程中，感 受中国红明快艳丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受， 2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣 。 活动准备： 师生共同收集红色的吉祥物，如：_、中国结、窗花等。多媒体课 件 “中国红”。传统乐曲 “恭喜恭喜”和录音机。剪刀、胶水、红纸 、彩笔、打印好的福字若干。 活动过程： 一、欣赏传统乐曲 “恭喜恭喜”，体验乐曲中 “喜庆、热闹、红 火”的情感 1、欣赏传统乐曲 “恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。提问： “这首乐曲给你们的感受是怎样的?”(喜庆、热闹、红火) 2、出示四种颜色 “红、蓝、紫、绿”，选出一种和乐曲给你的感 受相同的颜色。 3、红色象征喜庆、热烈、吉祥，世界上再没有哪个国家会像我们 中国人那样喜欢红色了。近我们小朋友也收集了一些红色的物品，今 天请他们来介绍一下。 (_、福字)提问：你收集的红色的东西是什么? 是用来干什么的?(老师要对这些东西充分地了解，对孩子回答中有价 第 1 页 值的东西提升一下，可以再问问为什么喜欢，如：这样东西我也很喜 欢，为什么?师生的呼应) 二、欣赏课件,感受 “喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色 彩 1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的 红色物品。(中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗) 提问：你看到了什么?我们会在什么时候用到?都是什么颜色的?看 见了这些心里有什么感受?有些什么意义呢? 2、你们知道吗?外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品， 所以他们对这些东西特别感兴趣，他们来到我们中国总是会到小商品 、城隍庙去买一些带回去，在那里他们还跷起大拇指 GOOD、GOOD 连声 说好，你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去?(互动) (教师小结：在中国红色代表 “喜庆，吉祥”。过年，过节的时候 ，人们喜欢穿上红色衣服，表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物 来装扮周围的环境，表达祝福。) 《中国红》教学反思2 【设计意图】 现在孩子们对洋节很感兴趣，而对中国传统节日较淡然。中国的 元旦、春节、结婚一般以 “红色”来表现喜庆、吉祥，红色给人以强 烈色彩感，红色随处可以收集。通过这个活动，订孩子感受 “中国红 ”，了解传统民间艺术，并动手制作红色饰品打扮周围环境，表达自 己喜庆快乐的情感。 【活动目标】 1、欣赏中国民间传统盛行以红色为寓意的 “喜庆、吉祥”事物， 感受其明快艳丽的色调。 2、大胆表达自己的感受，倾听同伴的表达。 3、用红色蜡光纸制作装饰品，增加幼儿对民间艺术的兴趣。 【活动准备】 第 2 页 师生共同收集红色的实物。 相关内容的图片资料，民间乐曲和录音机，红绸带。 【活动过程】 一、幼儿讲述，交流自己收集的红色物品。(剪纸、中国结等) 提问：你收集的红色的东西是什么?是用来干什么的? 二、欣赏图片感受 “喜庆、吉祥”的寓意，(教案出自：屈老师教 案网)体验中国红明快的色彩。 1、幼儿分 “过年了”(灯笼、对联、福字、剪纸、唐装)、 “婚庆 (轿子、蜡烛、红盖头、喜字)”两个主题欣赏。 提问：你看到了什么?我们会在什么时候用到?都是什么颜色的?看 见了这些心里有什么感受?有些什么意义呢? 教师小结：在中国红色代表 “喜庆，吉祥”。过年，过节的时候 ，(教案出自：屈老师教案网)人们喜欢穿上红色孕，表达开心快乐的 心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境，表达祝福。 2、幼儿听音乐再次欣赏图片。(喜洋洋) 3、幼儿欣赏录像( 《喜乐年华》)，感受红红的节日气氛。 4、演示FLASH 《小朋友点炮竹》，向幼儿拜年。