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小班亲子制作活动教案 今日，老师预备了一些东西，你们想玩吗?在玩之前老师要提一个小小的要求，怎样让这些不动的东西动起来呢?有什么好方法呢?让我们先来试一试好吗?一起看看小班亲子制作活动教案!欢迎查阅!  小班亲子制作活动教案1  活动目标：  1、使幼儿感受到物体移动与力的关系，猎取有关物体移动需要力的具体阅历。  2、通过操作活动，培育幼儿的分析推断能力。  3、激发幼儿主动探究科学学问的喜欢。  活动预备：  1、各种形状、轻重不同的羽毛、纸团、皮球、积木、汽车、沙包、铁块若干。  2、室外预备器械：滑板车、大型积木、塑料圈等。  活动过程：  一、第一次操作活动，引出问题。  指导语：今日，老师预备了一些东西，你们想玩吗?在玩之前老师要提一个小小的要求，怎样让这些不动的东西动起来呢?有什么好方法呢?让我们先来试一试好吗?  二、幼儿操作、探究  1、幼儿尝试操作、观看，老师指导，重点启发幼儿想方法让桌子上的物体动起来。  2、提问：请你们说一说用什么好方法让这些动起来?(幼儿用动作叙述表演)  3、老师小结：  原来，要让这些物体动起来，可以用手推、拉、扔，可以用脚踢，还可以用嘴吹。  三、幼儿第二次操作活动，进一步探究力与物体运动的关系  1、老师提出新问题，让幼儿试着用不同的力移动物体。  2、老师小结：用力大，这些东西移动得就快，而且远;反过来，用力小，这些东西移动得就慢、近。  四、第三次提问，操作尝试，巩固教学内容  1、指导语：刚刚我们是让桌子上的东西动了起来，现在请你们想方法让四周的东西动起来，看看轻的东西用力怎么样?重的东西用力怎么样?  2、今日，我们用了各种各样的方法，让东西移动起来，我们知道轻的东西用力小，重的东西用力大;反过来，用力大，东西动得又快又远，用力小，东西动得又慢又近。  五、延长活动：幼儿到室外操作巩固和感受物体移动的隐秘。  小班亲子制作活动教案2  身体摇摇乐—仿照操：小猫  教具构成：《小猫》音乐  教育目的：连续培育宝宝走、跑跳、平衡等基本动作，以及手脚协调能力。  活动过程：  1.播放欢快的音乐，迎接宝宝的到来。老师带着宝宝一起跟着音乐拍拍手，转转圈等，一边等宝宝到齐，一边激发宝宝参与活动的喜欢。宝宝到齐后，老师带宝宝学做新的仿照操。  2.老师：“今日我们一起来做一套新的仿照操，‘小猫’。宝宝都知道猫是怎样叫的?谁来告知老师?对了。小猫是喵喵地叫，小猫最爱抓什么吃?”(小鱼、小老鼠)  3.“现在我们一起来学小猫是怎样吃小鱼，怎样抓老鼠的。”老师开头边念歌词边做动作。  a.小猫、小猫、喵喵，两手放在嘴边做摸胡须的动作4下。  b.“小猫小猫、喵喵”，蹲下两手做摸胡须动作4下。  c.“蹲在地上吃小鱼”。蹲下，两手掌手朝上做吃小鱼动作4下。  d.“站起来伸伸腰。”站起，同时两臂从腹部前，经胸前向上举起，然后左右分两到两侧。  e.小猫、猫、跳跳跳、，两手放在胸前，做摆手动作4下。  f.小猫小猫弯弯腰，两手做摸胡须动作2下，然后左右弯腰各一次。  g.找找尾巴哪里去了，两臂下垂，左右摇摆。  小班亲子制作活动教案3  小小社交家——男孩和女孩  教具构成：男孩、女孩磁贴画  教育目的：让宝宝了解、知道自己是男孩还是女孩，并愿意参与游戏活动。  活动过程：  1.老师出示男孩贴画“今日，东东要来和宝宝一起玩，先请宝宝看看，告知老师，她是男孩还是女孩?”假如宝宝不明白，老师可指出男孩的明显特征：短短的头发，穿着兰色的衣服，兰色的裤子。最终告知宝宝，东东是个男孩子。  2.“请是男孩的宝宝上来和东东握握手，交好友，告知东东，我也是男孩。”  3.老师出示女娃娃圆圆，指出女娃娃的明显特征：扎了长长的辨子，穿了花衣服，花裙子等。请是女孩的宝宝上来和圆圆交好友，说说：“我也是女孩。”  4.给每个家庭发一份操作材料(男孩女孩磁贴画)，让宝宝亲自操作加深宝宝对男孩、女孩性别的熟识。