教科版科学四上《温度和气温》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE # / 2 2019最新教科版科学四上《温度和气温》教学设计“ 121”学案设 计 （科学） 第（3）册 第（1 ）单元 单元名称 天气 ］课时安排 |共（7 ）课时 第（3）课时 课题名称 温度和气温 教学目标 气温是指室外阴凉、通风地方的温度 ，每天应选择同一时间来测量气温。 教学重难 占 八、、 1选择每天测量气温的环境，完成 天气日历”中温度的测量和记录。 2正确测量，能坚持记录。 教学流程 具体操作方法 建议与修改 创境自学 引思人情 10分钟 教师导语，引入 研究课题： 1、温度对天气的影响很大 ，气温是天 气现象的一个重要特征 ，是天气日历中 重要的记录数据。 2、揭示学习课题。| - 互动交流 深思激情 20分钟 室外温度的测 量与比较 1、教师提示使用温度计测量温度要注 意 的 安 全 问 题。 2、学生说说怎样用温度计测量温度、 怎样读数；复习温度计的刻度；让学 生找出沸点、冰点、人体正常体温等 温 度 。 3、讨论教室内和教室外的温，样 吗？怎样确定室外的温度比室内高？ 测量室内外的温度要做哪些准备 ，注意 什 么 ？ 4、测量室内温度，记录、交流。 5、 分组到室外/、同地方测量温度 ，走 廊上、阳光下、树底下、阴凉处 ，把测 量的温度及时记录 。 6汇报交流，室内外温度有什么不同 吗？哪个温度可以反映今天我们这个 地方的气温