新人教课标版小学二年级语文下册25玲玲的画教学设计.pdfVIP

越努力，越幸运！欢迎下载！ 25 玲玲的画 教学目标： 1、认识“玲、祥”等 8 个生字，会写“叭、玲”等 9 个字以及“楼梯”和 “脑筋”两个词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。 3、了解课文内容后，让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么 糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 教学重难点：感悟生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。 教学准备：相关课件等。 教学时间：两课时。 教学过程： 第一课时 教学目标： 1、会认 8 个生字，会写 3 个字“叭” “玲”“狗”。 2. 读课文，了解事情的 起因、经过、结果。 3、正确、流利地朗读课文，培养学生主动识字的能力。 教学重难点： 1、会认 8 个生字，会写 3 个字“叭” “玲”“狗”； 2、掌握识记生字的方法； 3、了解事情的起因、经过、结果。 教学准备：相关课件等。 教学过程： 一、激趣导入，学习生字 1、导入：小朋友们， “六一”节快到了，好多小朋友要参加学校“迎六一” 书画大赛，有一位小姑娘也要参加【 出示：图片 】，她的名字叫 【出示：玲 玲】。我们大家一起跟她打打招呼 ! 2、【出示课题 】齐读课题。 小朋友们读了课文题目，你们想知道些什么呢？ 二、读文、学习生字 1、小朋友们提的问题都很有价值，那我们带着这些问题一起去读课文，好 吗？看看能否找到你想知道的内容。 请同学们打开第 116 页， 自由读课文， 遇到 不懂的生字把它画下来，请借助拼音多读几遍，把字音读准，把课文读通。 2. 汇报生字： 【出示生字】 页眉页脚可删除，欢迎下载！ 越努力，越幸运！欢迎下载！ （1）【出示带音节生字 】 （2 ）小朋友们，生字会读了吗？哪位小朋友想来读一读的？ （3 ）请把掌声送给这位小朋友，有没有小朋友想来挑战这位同学的呢？ （4 ）老师现在想请大家来开开火车。大家一起来！开火车！开火车！火车 开到这！请第一组的小朋友来读一读。 （小组挑战读） （5 ）小朋友你们都会读这些生字，那你们发现它们有什么特点吗？ （6 ）巩固练习： 【出示：在正确的读音后打“√” 】 l ín ( ) chu ī ( ) z ānɡ （ ） 玲 催 脏 l í n ɡ ( ) cu ī ( ) zh ā n ɡ( ) 3. 小组合作学习 （1）认识了这些生字宝宝，那你是用什么方法来记住它们的呢？现在请小 组先讨论，待会请小组代表来汇报。 （2 ）小组派代表汇报， 你是用哪些方法来记住这些生字宝宝的？ （加一加、 减一减、换偏旁、比一比、猜字谜、说句子） 4. 小朋友们不但会读这些生字宝宝还会记住它们，老师为你们骄傲。 三、整体感知、初步了解 1. 小组内读课文，互评互纠正，推荐一位组员。读后在小组中互相交流：课 文写了一件什么事？ 2. 推荐的组员再次读课文，纠正读音。 3. 交流： 【出示：课文写了一件什么事？ 】 4. 教师引导事情的【 出示：三要素： 【起因；经过；结果。】 全班同学用自己的话说说这件事的起因；经过和结果。 【出示： 起因：画弄 脏，来不及画。 （坏事） 经过：