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— PAGE 16 — — PAGE 17 — 《植物生理学》课程教学大纲 Plant Physiology 一、课程基本信息 课程名称 植物生理学 课程代码 CX125122 课程性质 ?专业拓展课程 学 分 3 总学时 48 理论学时 48 实验学时 0 先修课程 植物学，分析和有机化学，遗传学，生物化学 后续课程 细胞生物，分子生物学 开课单位 生科院 适用专业 部分大农学类专业 主要教学 资料 选用的教材： 王忠 编著，植物生理学，中国农业出版社，2009年01月，第二版 主要参考书： 武维华编，植物生理学，科学出版社，2008年， Taiz编，植物生理学（中文翻译） ，第四版 李颖章编，《植物生理复习指南与习题解析》 潘瑞炽编，植物生理学，高等教育出版社，2012年07月，第七版 其他参考资料： 《植物生理学通讯》 《植物生理学报》 二、教学目标 （一）知识目标：向学生传授植物生理学基本知识，为后续课程学习打下基础。 （二）能力目标：改进传统教学模式和手段，提高学生自我学习和解决问题能力。 （三）素质目标：养成良好学习方式，培养自主学习，自主获得知识的素养，同时，能够利用所学知识自主创新，培养应用型人才。 三、基本要求 （一）了解：比较全面的、系统的了解植物生命活动的基本规律。 （二）理解：植物生理学的基础知识和基本原理。 （三）掌握：植物生理学的基本知识和原理，并未后续学科学习以及生产实践活动提供理论支持。 四、教学内容与学时分配 绪论 1学时 第一节 植物生理学的定义和研究内容 知识点：定义，研究内容 第二节 植物生理学的产生和发展 知识点：起源，诞生和发展 第三节 植物生理学面临的任务 知识点：任务，学科交叉联合及生产实践应用 本章小结：植物生命活动从生理学角度可将其分为生长发育与形态建成、物质与能量代谢、信息传递和信号转导。是研究植物生命活动规律，揭示植物生命现象本质的一门科学。研究植物在水分代谢，矿质营养，光合作用和呼吸作用，物质的运输与分配以及信息传递和信号转导等基本代谢基础上，所展示的种子萌发，生长，运动，开花，结实等生长发育过程等各个生理过程内在的奥秘及其与环境的相互关系，通过对这些功能和作用机制，机理的研究，阐明植物生命活动的规律和本质。 植物生理学发展：孕育--诞生与成长--发展阶段。目前正处于一个向纵深发展和向生产应用阶段。另一个领域是有关植物逆境生理学的研究。 植物生理学的主要任务是探索植物生命活动的基本规律。指导农业生产，为作物栽培以及改良和培育作物新品种提供理论依据。 重点：植物生理学的内容及发展趋势，植物生理学和分子生物学的关系 难点：学科交叉 思考题：1. 植物生理学的定义和内容。 2. 植物生理学和分子生物学的关系。 教学方法：采用多媒体教学 第一章 植物的水分生理 5学时 第一节 水分与植物细胞 1学时 知识点：水势概念及含水体系的水势组分 第二节 植物细胞对水分的吸收 1学时 知识点：植物细胞水势构成及植物细胞间的水分移动 第三节 植物根系对水分的吸收 1学时 知识点：根系吸水部位、途径、机理及影响因素 第四节 植物的蒸腾作用 1学时 知识点：蒸腾作用方式、生理意义、指标，气孔蒸腾及气孔开闭机理 第五节 植物体内水分向地上部分的运输 1学时 知识点：质外体与共质体途径，蒸腾内聚力学说 合理灌溉的生理基础 知识点：需水规律、形态和生理指标，灌溉方式 本章小结：水在生命活动中起重要的作用;植物对水分的吸收、运输、利用和散失的过程。植物细胞水势组成，细胞吸水有渗透吸水、吸胀吸水、降压吸水等形式，以渗透吸水为主。 根系吸水分为主动吸水和被动吸水，其动力分别是根压和蒸腾拉力，被动吸水是吸水的主要方式。水分主要在导管或管胞内沿植物体上升，水分子间的内聚力使水柱不易中断。 合理灌溉以作物需水量和水分临界期为依据，参照生理指标制定灌溉方案，采用先进方法进行灌溉。 重点：1. 植物细胞对水分的吸收 2. 水势的概念以及细胞水势的组成 3. 根压及其产生的机理 4. 气孔运动的机理 难点：1. 水势的概念以及细胞水势的组成