习作猜猜我是谁优秀教案.docVIP

习作 猜猜他是谁· 一、知识和技能： 1．学习描述人物的外貌，以及形象特点的方法。 2．学会抓住人物的特点去描写人物。 3．掌握开头空两格的写作格式。 过程和方法： 学习通过人物的外貌、性格、兴趣爱好来表达人物的特点。 情感态度和价值观： 引导学生要仔细观察人或一种事物。 旁 批 二、教学重点和难点 教学重点 学会观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。 解决措施 学生提前准备好对一个人物或几个人物的细致观察，用自己的话总结，在写下来让其他同学猜。 教学难点 将人物的特点写下来 解决措施 仔细观察抓住人物最显著的特征。 三：教学用具：多媒体课件 四、教学方法：情景教学法、点拨法 五、教学过程 旁 注 第一课时 课时目标： 1.学会观察人物。 2.学会将人物的外貌、性格、兴趣爱好写下来。 〔一〕 激 趣 质疑 一猜猜他是谁 他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面 〔出示PPT1〕板书课题。 本次写作题目是“猜猜他是谁〞，选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。〔出示PPT2〕 〔二〕 自主探究 合作探究 我们请我们班三个同学上黑板来做一个小游戏，大家谁想上台。 游戏规则：首先请上台的三个同学用丝巾蒙上双眼。下面再随便请上来三个同学，让蒙眼的同学猜一猜是谁。最多只能猜三次，三