《数据库综合实训》教学大纲.docxVIP

第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 《数据库综合实训》教学大纲 课程编号课程名称：数据库综合实训/Curricula integrated practical training for Database 总学时/学分：2周/2学分 适用专业：计算机科学与技术 一、课程目标 通过本课程学习，学生应达到如下目标： 目标1： 应用所学知识和信息查询、文献检索等手段，分析项目解决方案的社会、健康、安全、法律、文化及环境因素。 目标2： 综合运用数据库基础知识，设计和开发数据库解决方案，并体现创新意识。 目标3： 评价项目解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。 目标4： 针对项目解决方案，评价其计算效率、系统可靠性、可维护性和方便性措施，判断项目对人类、环境、社会效益的影响。 目标5： 通过撰写设计报告、陈述发言、表达或回应指令等方式就项目相关内容与专任教师或行业工程师进行有效沟通和交流。 二、课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 二级指标点 权重(∑=1) 初始程度 要求程度 课程目标 2、问题分析 2-3 能够针对复杂计算机系统的要求进行需求分析和描述。 0.1 L1 L4 目标1 3、设计/开发解决方案 3-3：在设计/开发计算机复杂工程问题解决方案过程中，能考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。 0.2 L3 L5 目标2 6、工程与社会 6-2：能客观识别、分析和评价专业工程实践和计算机复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。 0.2 L3 L6 目标3 7、环境和可持续发展 7-2：能针对实际复杂计算机工程项目，评价其对环境、社会可持续发展的影响。 0.2 L3 L6 目标4 10、沟通 10-1：能通过撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令等方式就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。 0.3 L1 L4 目标5 本表注：以布鲁姆学习目标分类法描述学生在学完本课程后应具有的能力，目标栏内以L1(认知)、L2(理解)、L3(应用）、L4(分析)、L5(综合)、L6(创造)来表示对此项能力要求达到的程度，无要求则留空。 三、教学过程安排 序号 实践环节 课程设计内容 课时 课程目标 教学方法 1 系统可行性分析 1. 需求调研、文献检索 2. 分析项目对社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素的影响。 2天 目标1 1.教师提供参考资料或关键词 2.学生查找资料撰写分析报告 2 系统设计与实现 1.系统需求分析 2.数据库设计 3.概要设计与详细设计 4.系统实现 4天 目标2 1.教师系统需求指导。 2.指导答疑 3.学生设计与实现系统 4.学生撰写设计报告 3 项目影响评价 1.评价项目对社会、健康、安全、法律以及文化的影响 1天 目标3 1.学生分组互评 2.教师提供互评指导 3.撰写项目影响评价 4 项目性能评价 1.分析项目运行效率、系统可靠性、可维护性和方便性措施 2.评价项目对人类、环境、社会效益造成影响的隐患 2天 目标4 1.学生分组互评 2.教师提供互评指导 3.撰写项目性能评价报告 5 答辩 1.撰写实训报告 2.准备答辩PPT 3.答辩 1天 目标5 1.学生撰写实训报告 2.撰写答辩PPT 3.讲述系统的设计与实现思路 4.教师提出质疑，学生回应质疑 四、课程目标达成方法 教学目标 天数 评价方法 评价依据 达成标准(分) 目标1 2天 系统可行性分析报告（100%） 系统分析报告 68 目标2 4天 系统方案设计与实现报告（50%）+源程序（50%） 系统方案设计与实现报告+源程序 68 目标3 2天 项目影响评价（100%） 项目影响评价 68 目标4 1天 项目性能评价报告（100%） 项目性能评价报告 68 目标5 1天 答辩PPT（20%）+讲述（40%）+回答质疑（40%） 答辩PPT+答辩记录 68 合计 10天 五、考核标准 每个课程目标的评分标准如下： 1、系统可行性分析报告（目标1） 优秀（90-100分） 良好（80-89分） 中等（70-79分） 及格（60-69分） 不及格（60分） 对项目相关的4个以上因素进行了全面分析。查阅参考文献10篇以上。 对项目相关的3个以上因素进行了全面分析。查阅参考文献8篇以上。 对项目相关的2个以上因素进行了全面分析。查阅参考文献6篇以上。 对项目相关的2个以上因素进行了分析，但分析不够全面。查阅参考文献5篇以上。 对项目相关的2个以下因素进行了分析，且分析存在缺陷。查阅参考文献不足5篇。有抄袭（雷同）现象。 2、系统方案设计与实现报告（目标2） 优秀（90-100分） 良好（80-89分） 中等（70-79分）