《神奇的手》教学设计教学目标.docVIP

姓名 高山 学段学科 初中美术 区县 霸州市 学校名称 霸州市第五中学 教学题目 神奇的手 所选教材 河北美术出版社七年级美术第11课 教学理念： 本课教学不仅要使学生了解多种不同形式的会动的画，更要注重学生学会自己动手设计制作简单的“会动的画”。在教学中，充分发挥学生的主体作用，着重培养学生探究性学习和合作性学习，提高创新实践的能力。 教学目标： 了解手的作用，让学生充分体验动手的乐趣。 认识自己的双手，为自己有一双灵巧的手而高兴。 教学重点和难点 让学生认识自己的手，为自己有一双能干灵巧的手而高兴，同时在活动中让学生充分体验动手的乐趣。 教学工具： 教材、多媒体 流程规划与活动设计 教学环节 知识点与教学内容 呈现方式 教师活动 学生活动 活动 导入新课 PPT演示 先播放【千手观音】小短片引出新课。手，在人类进化的过程中得以解放，并变得越来越灵巧，是社会物质产品和文化艺术作品的创造者。 手，还是人类传情达意的工具，起着辅助语言表达的作用，从而使“手语”具备了一般语言的功能。手语在语言学上被称作“准语言”。在美术创作中，任务的手被称为仅此于面部的“第二表情”。 思考欣赏图片 布置练习： 我们除了在手上彩绘，如果以手为基础，还能创作出什么样的创意画呢？ 教学反思：希望同学们以后多用手，用自己的手去创造更多的神奇。