《直述句转换为转述句》教学设计教学目标.docVIP

2003人教版语文六年级下册 直述句转换为转述句 单位：霸州市胜芳镇北楼小学 姓名：程巍 人教版小学六年级语文下册 《直述句转换为转述句》教学设计 霸州市胜芳镇北楼小学 程巍 教学背景： 小学六年级下学期是学生把小学阶段所学习的知识进行整合归纳的重要时期，直述句与转述句的互换是小学语文中重要的知识点，是小学生应该熟练掌握并且能准确运用的知识点。 教学目标： 1、方法目标：掌握把直述句改为转述句的方法； 2、能力目标：能独立、正确地进行句式的转换。 教学方法： 讲解法、演示法 教学过程： 一、什么是转述句 ？ 转述句就是把别人说的话转达出来。 我们将“我”看成第一人称，将“你” 看成第二人称，“他（或她、它）”看成第三人称，基于这样理解，第三人称转述也是将某人说的话转述给别人听。 三个要点： 1、改变人称 2、去掉“说”后面的冒号和双引号，改为逗号 3、看句子前面是谁对谁说话 二、练习指导 例1、房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。” 注意：直接引用别人的话，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。 房东太太说她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴得不得了……但她的儿子一直没有回来。 1、雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。” 雨来摇摇头说，他在屋里什么也没看见。 2、小女孩说：“我要去博物馆，我要去看看人们说的无价之宝。” 小女孩说，她要去博物馆，她要去看看人们说的无价之宝。 例2、妈妈对小明说：“放学后，我来接你。” 注意：这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词。首先，冒号和引号前的内容不变。其次，例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应和前面的人物对应起来。通过分析句子，可以知道句中的“我”指的是妈妈 ，句中的“你”就是小明 妈妈对小明说，放学后，她来接小明。 练一练： 1、李刚对小强说：“我帮你把自行车送上楼去。” 李刚对小强说，他帮小强把自行车送上楼去。 2、武松对酒家说：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？” 武松对酒家说，这可奇怪了！酒家如何不肯卖酒给他吃？ 例3、张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。” 注意：这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成张春（引号中的那个人名）。注意：句中的“他”一定是指说话的那个人。 张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请小明告诉张春，叫张春不要等他了。 练一练： 1、小强轻轻地走过来，趴在小明耳边说：“我还要陪小刚写一会作业，你告诉李老师，请他转告我妈妈，我要晚回家一会。” 小强轻轻地走过来，趴在小明耳边说，他还要陪小刚写一会作业，让小明告诉李老师，请李老师转告他妈妈，他要晚回家一会。” 教学总结： 这节微课基本上展示了直述句向转述句的转换方法，选取的例句切合需要揭示的知识内容，能达到教会学生直述句转换为转述句的教学目的。