《植物细胞的失水和吸水》教学设计教学目标.docVIP

抚宁区第一中学 兰璐璐 PAGE PAGE 4 植物细胞的失水和吸水 (一)教学目标 知识目标：掌握植物细胞失水与吸水的条件 能力目标：尝试提出问题，做出假设 学习科学探究的一般方法和步骤 情感目标：培养学生质疑、求实、创新以及勇于实践的科学态度和精神。 在合作学习的过程中，学会与人交流、尊重他人。 （二)教学重点和难点 1.教学重点 （1）植物细胞失水和吸水的条件。 （2）植物细胞是一个渗透装置。 2.教学难点 探究植物细胞的吸水和失水。 （三）核心素养 科学思维：通过对植物细胞的吸水和失水的学习，养成模型与建模的科学思维方式。 （四）教学过程 1.植物细胞的渗透系统 结合“问题探讨”的内容，思考植物细胞是否满足滲透系统的两个条件。 利用PPT观看视频“紫色洋葱鱗片叶外表皮细胞的质壁分离与复原”，比较植物细胞失水和动物细胞的区别。师生共同归纳总结:①原生质层可看作半透膜.②当外界溶液的浓度细胞液的浓度时,细胞失水,出现质壁分离;当外界溶液的浓度细胞液的浓度时,细胞吸水,出现质壁分离复原.