《手绘线条图像的表达》教学设计方案.docVIP

PAGE 《手绘线条图像的表达》教学设计方案 中江县职业中专学校 何斌 课题名称 《手绘线条图像的表达》 科 　 目 美术 年级 七年级 教学时间 1课时（40分钟） 学习者分析 进入初中七年级的学生，在的美术学习方面已经有了一定的基础，如：:色彩、素描、简笔画等，而且，这个年龄段的学生自主探究和合作学习的能力水平也有了很大的提高，但还需进一步引导。 教学目标 一、情感态度与价值观 1.　 培养学生的审美能力水平、发展终身学习的能力水平。 2.　 培养学生热爱美术、热爱大自然、热爱生活的美好情感。 二、过程与方法 1.　 从看实例入手，引导学生理解手绘线条图像的表达的功能、用途。 2.　 感受和体验用手绘线条图像表达的乐趣。 三、知识与技能 1.　 了解物象表现的方法（线条） 2.　 使学生能应用线条大胆、果断地去表达事物。 教学重点、难点 1. 引导学生学生理解手绘线条图像的表达重要作用。 2. 能迅速把握物象的特征。 教学资源 （1）每位同学准备画纸、绘图笔、橡皮檫等； （2）教师自制的多媒体课件； （3）上课环境为多媒体大屏幕环境 《手绘线条图像的表达》教学活动过程描述教学过程 教学活动1设疑，引发学生思考，引入课题 设疑，引发学生思考，引入课题 （一）师生互动，导入新课 设置疑问，引发思考