《常见的化学反应——燃烧》教学设计教学目标.docVIP

课题 第四章　第一节 常见的化学反应——燃烧 教学目标 一、知识与技能目标： 1、区分完全燃烧与不完全燃烧的概念，认完全燃烧的重要性。2、了解防范爆炸的措施，形成“防火防爆，人人有责”的意识。 3、能正确认识日常生活中某些不完全燃烧和爆炸现象发生的原因。二、过程和方法目标： 1、通过进行“面粉粉尘爆炸”的实验探究活动使学生认识科学探究的基本过程。2、通过设计实验，开展讨论，在解决问题过程中学会观察和实验等科学方法。3、使学生能主动地与他人进行交流和讨论，清楚的表达自己的观点，养成良好的 学习习惯。三、情感态度和价值观目标： 1、保持和增强学生对化学现象的好奇心。2、通过进行科学探究活动体验探究的乐趣，并感受成功的喜悦。教学重点 对面粉及氢气爆炸的探究。教学难点 运用爆炸的知识解决实际问题。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 引入：观看影片：机车车冒黑烟 观看影片 创设情境，使学生认识到燃烧不完全燃烧给人类带来的危害。激发学习动力。 板书：燃烧 ：燃烧的两种情况 学生自主完成 激活已有的知识经验，激发探究欲望 。 引导学生进行探究活动。发探究报告 小组分工、设计方案、进行探究、分析记录、 汇报探究过程 让学生学习探究方法，体验探究同时培养学生能力，观察能力和创新能力，交流与合作力。 提问：如何才能让燃料完全燃烧。 学生讨论 培养语言表达和概括能力 演示铁粉在空气中燃烧的实验 分析、讨论、交流 思考回答。 培养分析能力和解决问题的能力，培养猜想能力。 生活中面粉厂为什么要严禁烟火？ 观察实验 对已得结论用实验加以验证，培养学生观察力、和严谨的科学态度。 实验：氢气爆炸 观察实验 对已得结论用实验加以验证，培养学生观察力、和严谨的科学态度。 问：如何防止爆炸的发生？ 观看影片，汇报交流信息。 增长消防安全知识，培养学生的生存能力 社会实践：创设情境，教师放几团火要求学生自己设法防止爆炸 几个学生到前面演示灭火 激发热情，亲身体验灭火方法，培养解决实际问题的能力，培养动手能力。 爆炸利弊分析 学生讨论 一分为二的观点 本节小结 ：谈本节课我学到了什么？你有什么感受？ 你对本节课内容有什么建议? 引发学生进行小结 反馈与学生产生共鸣，使学生带着问题进课堂，又带问题出课堂 课外实践 ：利用课余时间向家长和亲朋讲解安全用气知识 引导学生走向社会增强其社会实践能力。加强社会责任感，进行爱他人教育。