《认识天气》教学设计教学目标.docVIP

认识天气 教学目标 科学知识 能利用气温、风向、风力、降水量、云量等课测量的量描述天气状况。 科学探究 能用科学的词汇整理天气状况。 科学态度 能对描述天气产生兴趣。 科学、技术、社会与环境 能认识到人类的需求是影响气象技术发展的关键。 教学重难点 1.重点：认识描述天气状况的符号 2.难点：学会描述天气状况。 教学准备 多媒体课件 教学过程 情境与问题 老师给大家播报一段天气预报。 同学们，通过观看老师播报的天气预报，说说我们通常是怎样描述天气现象的呢？ （二）讲授新知 讲授：通常我们会从气温、云量、降雨、风向等方面描述天气。那么，你知道云量、降雨、风各分为几种具体的天气现象吗？每种天气现象用什么符号来表示？下面同学们跟随老师一起来认识一下吧：根据空中云量的多少，可以将天气分为晴（用太阳来表示）、多云（用云朵遮挡的部分太阳来表示）、阴（用一朵乌云来表示）；根据24小时降雨量的多少，可以将降雨分为小雨（用云朵下一列雨滴来表示），中雨（用云朵下两列雨滴来表示），大雨（用云朵下三列雨滴来表示）。风要从风向和风速两方面来描述。风向是指风吹来的方向，比如说风从东边吹来，我们就说是东风。因此，风向对应方向有8个，分别是东风、南风、西风、北风、东北风、西南风、西北风、东南风。风向和风力用风向符号来表示。风向符号的风向杆表示风向。风的符号的风羽（就是风杆右边的横或者三角）表示风速的大小，3横为6级，4横为7级，三角表示风速为8级和8级以上。。。。比如：西风7级，东南风六级。风速分为0-17级，共18级，可以根据陆地上的一些变化判断风速的大小，人们总结了一首《风力等级歌》：零级无风烟直上，一级看烟辨风向;二级轻风叶微响，三级枝摇红旗飘，四级灰尘纸张舞，五级水面起波浪;六级强风撑伞难，七级树摇步行艰;八级大风小枝折，九级风吹小屋裂;十级狂风能拔树，十ー十二陆上稀。 （三）巩固练习 通过老师的介绍，大家是不是可以自己看懂天气预报了呢？下面请大家看看这几个城市的天气预报，你能当小气象员给家人预报一下天气吗？ （四）小结 同学们，人们通过对天气现象进行描述可以预知未来的天气，为生产、生活带来便利。人们在生产生活中还总结了许多谚语来预报天气，同学们课下可以去搜集一下这样的谚语，下节课我们在一起来说一说。